奉新县第三中学
- 作品数：142 被引量：2H指数：1
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- 一句话的力量
- 2018年
- 窗外，秋意阑珊，残菊翻飞。屋内，满地离殇，我心寂寥。从小我就很自卑。平凡的长相，中等的成绩，让我觉得天生低人一等。不断地服从，不断地模仿，只为能走进友谊的世界——那个我渴望的，能使我不再孤单的世界。可是，以这种方式得到的，终究不是我真正想要的。
- 刘怡筝
- 关键词：中学生作文语文学习
- 志向比天高
- 2006年
- 赖小玲
- 关键词：挑战自我文学社堤岸水花波涛
- 谎言
- 2006年
- 王纪金
- 关键词：谎言班主任公交车老师学费
- 感谢赫格利斯
- 2006年
- 龙冰和俊明是同桌，又都是班上的篮球健将，两人感情非常好，同学们都称他们为“铁兄弟”，可是他们自称是“钢兄弟”。龙冰是班上的语文课代表。一天放学后。他清点作文本，发现俊明没有交，可又找不到俊明。龙冰看见俊明的抽屉没有上锁，就打开抽屉找到了他的作文本，匆匆交给了老师。吃完晚饭，俊明来到教室，龙冰对他说：“我在你的抽屉里找到你的作文本，交给了老师。”俊明一听此言，急忙打开抽屉，翻了翻，若有所思地愣了好一会儿，突然大声对龙冰说：“谁叫你乱翻我抽屉的？”
- 王纪金
- 关键词：抽屉课代表文本兄弟同学语文
- 江南烟雨，花落知多少
- 2008年
- 我在江南踟蹰,迷失于朦胧的烟雨。江南的花开了,萦绕的是彻骨的柔情。江南的花落了,纷飞的是孤寂的情怀。如果说江南是一首诗,我从那柔美韵律中读出的,却是江南女子婉约的情,伤感的爱……雨送黄昏花易落曾经,你和表哥陆游伉俪情深,琴瑟相和。可是,美丽的爱情就像易碎的玻璃。
- 詹锦慧
- 关键词：花落知多少文质兼美独语
- 中学生化学新课程应用意识的培养
- 2010年
- 通过不同的方式方法培养学生的应用意识,着眼于新课程的要求,力求在完成新课程的目标、内容的基础上达到锻炼老师、培养学生的目的。
- 周忠李小牛
- 第二人称写作技法指导
- 2009年
- 第二人称与第一、第三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。用第二人称行文，便于抒怀、酝酿深情、增强真实性，更易打动读者……
下面我们结合两篇美文，谈谈第二人称视角写作技法：
- 王纪金
- 关键词：第二人称写作技法第三人称感情倾向
- 抄袭与誊抄
- 2006年
- 王纪金
- 关键词：作文老师批改作弊批语
- 留守孩子的年
- 2022年
- 2021年这趟列车不觉已到达终点站,暖黄色的光在记忆中晕开,关于过大年的记忆涌上心头。画面逐渐定格在一栋红色瓦房前,彼时四五岁的我,正坐在门前看阿公贴对联。我疑惑不解,为何要把米汤往墙上刷?明明阿婆对粮食很珍惜,却也不管阿公的“浪费”行为。最令我惊奇的是,对联能被牢牢地粘在墙上。
- 胡楚妍王纪金(指导)
- 关键词：对联留守孩子记忆
- 传奇与人生
- 2008年
- 把文字放在她的手上,传奇之花在刹那间绽放。她将淡蓝色的人生佩带在指尖,文字便在寒风中簌簌飘动,白纸上浮现出无数凄婉的画面,编织成一个个断魂的梦。她写尽了旧上海潮起潮落的感情,道尽了旧上海的苍凉与繁华。张爱玲,一个坐在文坛顶端的才女,在动荡的年代中书写着,也演绎着动人的传奇。
- 钟宣淑
- 关键词：旧上海传奇文字古代妇女胡兰成指尖
