广西大学高等教育研究所
- 作品数：50 被引量：464H指数：10
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- 相关机构：广西师范学院教育科学学院天津工业大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：广西大学科研基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 大学学者学术水平的反思——兼谈对学术论著水平评价的扭曲
- 1998年
- 大学学者学术水平的反思——兼谈对学术论著水平评价的扭曲曾冬梅（广西大学高教所）在大学，最能体现大学学者形象的是其学术水平，学术水平是大学学者名誉与声望的象征。但目前从大学评职、晋级、评奖以及评定各种荣誉实行的量化标准——即用科学研究和刊物级别及论文篇...
- 曾冬梅
- 关键词：高校学者
- 专业人才培养方案的构建被引量：97
- 2002年
- 本文论述了构建一个完整的专业培养方案应该具备的三个基本要素 :一是要选择构建培养方案的主线 ,二是要根据不同的学科专业 ,选择课程体系的结构模式 ,三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。
- 曾冬梅席鸿建黄国勋
- 关键词：学科专业教学计划课程体系
- 新建本科院校可持续发展若干问题的思考
- 2015年
- 新建本科院校是我国本科教育的一支重要力量和高等教育大众化的主要承担者。这些学校的本科办学历史不长,面临的改革、建设和发展的任务十分艰巨。新建本科院校要实现可持续发展,必须对学校的发展定位、发展策略、改革与建设等问题进行认真的思考。
- 李勉媛
- 关键词：新建本科院校可持续发展
- 高校专业培养方案的结构模式被引量：26
- 2002年
- 本文从高校人才培养方案各要素之间的关系出发,论述了专业培养方案的结构模式:楼层式结构模式、平台式结构模式、模块化结构模式、平台－模块式结构模式以及一体化结构模式。
- 曾冬梅黄国勋
- 关键词：高校专业培养方案高等教育
- 高校职称评定存在的负面现象及对策被引量：3
- 1997年
- 客观分析了职称评定过程中较为突出的不正常现象，以及由此给高校带来的负面影响，并就如何深化高校职称改革，建立一套严密、科学、合理的评价机制，促使职称评定工作更客观公正，作了有益的探索。
- 曾冬梅
- 关键词：职称评定专业技术职务高校
- 地方高校实验教学示范中心建设刍议
- 2013年
- 2005年,国家级实验教学示范中心的建设与评审工作正式启动。这是教育部继基础课教学实验室评估之后,推动教学实验室建设的又一重大举措。与此同时,各省、自治区、直辖市也纷纷开展省级实验教学示范中心的建设,形成国家级、省级两级实验教学示范体系。
- 李勉媛
- 关键词：实验教学示范中心建设省级实验教学示范中心地方高校国家级实验教学示范中心
- 学术组织创新:高校“学科—专业”一体化建设的基础——“学科—专业”一体化建设研究之一被引量：11
- 2008年
- 在高校学科专业基层组织建设的历史演进、存在问题的主要原因进行分析的基础上,提出高校"学科—专业"一体化建设的学术组织系统建设的设想。以学科群为基础建立的基层学术组织,是一种开放、弹性、灵活的组织,有利于校内资源共享,有利于学科建设与专业建设的一体化建设,有利于提高科研水平和社会服务能力,有利与培养复合型创新人才,有利于教师的柔性管理,提高教师队伍素质。
- 曾冬梅唐纪良武波
- 关键词：学科建设学术组织
- 电子表格在期刊管理中的应用被引量：5
- 2008年
- 本文通过具体的例子说明如何应用电子表格进行期刊管理,包括订购、登录、装订、收藏等一系列工作均可在同一表格上完成,通过一次性输入,达到多途径检索、查询的目的,减少大量的重复劳动,从而提高工作效率。
- 罗玉琴
- 关键词：电子表格
- 高等教育外部质量保障体系闭环系统初探被引量：12
- 2007年
- 阐述高等教育质量保障体系的涵义以及构建我国高等教育外部质量保障体系的理论基础。在此基础上,运用控制论闭环系统理论构建高等教育外部质量保障体系的闭环系统运行框架,旨在探讨构建新形势下高等教育教学质量管理的宏观监控平台,切实加强对高等教育质量的外部监控,保证高校人才培养质量的提高,实现高等教育健康、持续和协调地发展。
- 杜娟曾冬梅
- 关键词：高等教育外部质量保障闭环系统
- 关于地方综合大学教师教学发展问题的思考
- 2016年
- 根据地方综合大学学科专业设置的多科性特点,指出地方综合大学促进教师教学能力的全面发展,应包括教学能力共性发展、特性发展和个性发展,并对开展教师培训的模式提出一些看法。
- 李勉媛
- 关键词：教学能力
