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巴东一中

作品数:167 被引量:29H指数:2
相关作者:张世林龚磊陈慈明徐鸿鸣梅其涛更多>>
相关机构:湖北省巴东县教育技术装备站武汉市黄陂一中巴东二中更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程理学文学更多>>

文献类型

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作者

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传媒

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年份

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  • 3篇2003
  • 5篇2002
  • 2篇2001
  • 3篇2000
167 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
活用构词法,巧解高考题
2016年
在我们高三复习当中,不少同学专注于对词汇的反复记忆。殊不知,通过构词法来掌握单词的变化规律,可以帮助我们在考试中有效减少"拦路虎",提高正确率。笔者在此结合构词法的基本规则,来和大家谈谈"构词法"在考试当中究竟可以发挥怎样的神奇效力。
龚磊
关键词:构词法高考题活用高三复习正确率考试
旁敲侧击,巧解短文改错
2016年
由于短文改错的考点大都是考生们平时出现的那些错误,尽管这一题型本来难度并不大,却成了很多考生最易丢分的题型。就连那些听力、阅读都能考满分的同学都不例外。他们哀叹这个题型可真是一块硬骨头,怎么这么简单的问题就发现不了呢?笔者根据平时指导同学训练短文改错而总结出一套"旁敲侧击"术,从侧面来探讨怎样啃掉这块"硬骨头"。
徐鸿鸣
关键词:短文改错题型考生骨头考点
青藏高原独特的农业区位因素
2005年
有报道,在我国青藏高原的日喀则地区,冬小麦的亩产可达850千克以上,春小麦的亩产也超过800千克。在柴达木盆地,春小麦更是创造了亩产959千克的纪录。这样的产量就是在我国东部风调雨顺的平原地区也是难以想象的。那么是什么力量造就了青藏高原上的这一农业奇迹呢?自然界的光照、热量、水分、土壤和地形等因素对农业区位有很大影响,有时起决定性作用。
宋发刚
关键词:青藏高原特色农业区位因素地理教学教学参考
用均值不等式求条件最值题
2017年
高考题和各地的模拟题经常涉及多元函数的条件最值问题,这类问题对考生的能力要求较高,稍不注意就会产生错误.为此,本文将这类问题的常见求解策略举例分析如下.
张世林田金政
关键词:均值不等式最值题条件最值问题多元函数模拟题
逗号的三种强调用法
2011年
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》(以下简称(佣法》)对逗号用法的讲解比较简单,只讲了四种情况,其中有三种是表强调的用法。这些用法在实际应用中容易被忽视,应引起重视。
谭志永
关键词:中华人民共和国国家标准逗号标点符号用法
如何写申请信?
2016年
申请信(application letter)是在求职和留学时常使用的一种信件,也是高考书面表达中的一个命题方向,实用性极强。其语言应该简洁、明确,如实地反映写信人的才能、成绩、愿望和目标。这种信既要令人印象深刻,又不能给人以浮夸不实之感,所以拿捏语言很重要。
乔万青
关键词:申请信命题方向书面表达语言高考
被动语态六大重难点
2017年
英语的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词或含及物意义的短语动词才能转换成被动语态。作为高考英语中一个重要的考点,被动语态是一个综合性比较强的考点。在许多情况下,被动语态会与时态、主谓一致、情态动词考点等综合在一起进行考查。笔者在此为同学们梳理被动语态应注意的六大重难点。
陈慈明龚磊
关键词:被动语态主动语态短语动词主谓一致情态动词执行者
记一节教艺比赛课——试论新课标下的有效英语阅读教学被引量:1
2012年
叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在实践—反思—再实践—再反思螺旋式上升中,实现专业成长。一次有效的教学反思,能使一位教师受益终身。
龚磊陈慈明
关键词:教学反思创造力综合能力培养
一道高考向量试题的解法分析
2005年
2004年高考数学(湖北卷)理科第19题:
张世林谭升平
关键词:高考数学湖北卷理科向量试题解法分析
对自然资源短缺的一点认识被引量:3
2002年
宋发刚
关键词:自然资源资源短缺土地资源水资源矿产资源
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