南京田家炳高级中学
- 作品数：338 被引量：269H指数：6
- 相关机构：中国药科大学南京师范大学附属中学南京林业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
- 浅谈历史学科学生核心素养与教师专业素养的培养
- 2021年
- 江苏省自2020年秋季学期开始,高一新生使用依据新课标编制的统编历史教科书。新课标的落地和新教材的使用,将对整个高中历史教学产生广泛而深刻的影响。而加强对历史学科核心素养及其培养路径的理解,对于教师转变思维、不断提升教师专业素养具有重要意义。首先,课程目标将发生根本性变化。传统注重知识为基础的目标设置变为学科核心素养的目标设置,以前课程改革形成的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系已进入历史。
- 汪阳
- 关键词：教师专业素养情感态度与价值观历史教科书高中历史教学
- 基于交互白板的“生物学反思性问题探究”教学模式及应用被引量：3
- 2010年
- 教学过程中应注重培养学生学习的独立性和自主性,促进学生主动地、富有个性地学习。本文尝试以反思性学习为理论支撑,以混合式学习理论和交互白板技术为依据建立"生物学反思性问题探究"教学模式。探究在创设教学情境,处理预设与生成的关系,促进师生反思方面,交互白板的支持和作用。
- 张斌
- 关键词：电子白板教学模式
- 电子白板应用技巧二例
- 2010年
- 一、多图一存,便于调用
化学教学中,在进行＂写＂电子式的教学时,要从图库中重复调用下列7个符号,若将这7个符号逐一放在图库中,在教学中调用时,就需要重复很多次,而且要不断进行查找。如何在这一过程中最大化地减少操作步骤,
- 马春生
- 关键词：电子白板化学教学电子式最大化
- 在课堂教学中进行史料实证素养培养的实践探索——以《中外历史纲要》第28课《中国特色社会主义道路的开辟与发展》为例
- 2021年
- 在最新颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出学科核心素养"使学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力",史料实证素养作为历史学科核心素养的重要内容之一,"史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法",是"诸素养得以达成的必要途径"。《中国特色社会主义道路的开辟与发展》是《中外历史纲要》第十单元的第一课,时间跨度较大,内容较多,涉及到从十一届三中全会以来的中国政治、经济、社会发展历程。
- 汪阳
- 关键词：中外历史学科学习中国特色社会主义道路
- 基于建构主义学习理论的“植物芳香油的提取”教学活动
- 2013年
- “植物芳香油的提取”是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物（选修1）》生物技术实践的一个课题，通过该课题的学习与实践，能够加深学生对植物有效成分的认识，增进学生对实验原理的理解，锻炼学生设计和安装实验装置的能力，培养他们的科学思维能力，养成良好的科学素养。在教学中，针对课题的特点，采用建构主义学习理论下的“任务驱动式”教学方法，精心设计教学过程，取得了很好的教学效果。
- 郑卫东
- 关键词：建构主义学习理论教学活动植物香油科学思维能力生物技术
- 赋到沧桑句始工——李煜亡国词教学设计
- 2021年
- 本文以李煜亡国词教学设计为例,论述整个教学设计的过程,以期为语文教师的教学设计提供些许参考。
- 殷晓莹
- 关键词：教学语文
- 引导学生去“想” 促进思维进阶——以一道平面向量试题的教学为例
- 2022年
- 教学的终极目标不是“解题”,而是“解决问题”,其关键在于思维和方法.课堂中,老师在精心备课的基础上,思学生所思,想学生所想,产生师生之间、生生之间的思维碰撞,以“教”唤起学生的“学”,以“思”促进学生的“学”,那么这样的课堂教学充满灵气,充满活力,也只有这样,才能发展学生的思维能力,培养学生的核心素养.本文以课堂上一道习题教学为例,谈谈如何把时间还给学生,如何引导学生思考.
- 盛徽
- 关键词：思维碰撞精心备课师生之间习题教学还给学生
- 新教科书教学处理的三个关键——以“国家海洋发展战略、海洋权益”为例
- 2023年
- 教科书作为知识传承的工具和学校教学的基础,需要对其进行恰当的处理。实际教学过程中,教师可以把握三个关键:理清教科书内容逻辑,对接学科内在逻辑;将教科书逻辑转化为认知逻辑,引导学生掌握学科思维方法;在具体教学处理上,合理设置问题链,驱动逻辑转换,设计情境,对案例进行深度处理。
- 徐一帆丁兆宝
- 关键词：教学处理学科逻辑高中地理
- 如何培养学生英语学习兴趣被引量：2
- 2010年
- 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”笔者认为，趣味教学是激发学生英语学习兴趣的关键所在。本文就此谈几点拙见。
- 欧惠宁
- 关键词：英语学习兴趣爱因斯坦趣味教学老师
- 浅谈信息技术学业水平测试命题原则
- 2010年
- 2008年3月,江苏省开始实行高中信息技术学业水平测试.过去举办的三次信息技术学业水平测试,基本是成功的.但是,笔者在对这三次信息技术学业水平测试题进行研究与总结过程中发现部分试题存在一些问题,如表述不科学、考察目标不明确、考查内容与题型不匹配等.
- 任惠霞
- 关键词：学业水平测试高中信息技术命题原则测试题
