安徽省滁州市紫薇小学
- 作品数：53 被引量：31H指数：3
- 相关机构：安徽省滁州中学南京凤凰母语教育科学研究所安徽省全椒县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学轻工技术与工程农业科学更多>>
- “因数与倍数”教学实录与评析
- 2016年
- <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第30~32页例题、'试一试'和'练一练',练习五第1~4题。教学目标:1.使学生理解因数和倍数的意义,探索并掌握找一个数的因数和倍数的方法,发现一个数因数和倍数的基本特征。2.使学生在探索学习的过程中进一步培养观察、分析、抽象、概括的能力,以及思维的有序性和条理性。
- 华德勇杨世玉欧云李青芳
- 关键词：教学实录条理性后续教学变式练习巩固练习
- “口水”直下三千尺
- 2010年
- 一个秋天的上午，老师为检验我们的诗词积累，要在班里举行一次以秋天为主题的对诗比赛。男生一队，女生一队，胜了一方有糖吃。
- 张元满
- 关键词：小学生作文语文学习
- 大战“狗窝”
- 2016年
- 放假期间，我那小小的卧室已经被我的弟弟妹妹糟蹋得不成样子了，再加上本人的“懒人病”又犯了，所以妈妈总是把我的卧室叫做“狗窝”。于是我痛下决心，要改变老妈的看法。
- 杨昶光
- 关键词：小学教育语文作文
- 小学生写作能力培养策略探析
- 2019年
- 小学生写不出好作品,根本原因是写作素材匮乏。对此,教师要引导学生用好"眼、耳、脑、手"等四个方面,让学生把所见所闻、所思所想所感转化积累为写作素材。
- 滕丽
- 关键词：小学语文习作能力写作素材
- 《小鱼真的会死吗?》教学实录及评析
- 2010年
- 教学目标1．能用已有的知识和经验对所观察到的现象做出分析和判断。2．认识到生物（动物、植物）维持生命都要从外界获取能量。3．乐于提问。大胆想象。4．通过学习．主动与他人合作与交流，体验科学探究的快乐。教学过程一、导入师：中国科技馆里有一个透明并密封的玻璃瓶子，瓶子里养着两条小鱼和一些水草。一年多过去了，小鱼还活得很好。这是为什么呢？你对这个现象有什么问题吗？组长把1号信封拿出来，选择一个能代表你们小组的问题抄在纸条上．并贴到黑板相应的位置上。
- 张来玺刘炳东
- 关键词：小鱼教学实录中国科技馆教学目标玻璃瓶信封
- 基于新课标的小学英语语篇研读策略研究
- 2024年
- 文章以PEP小学英语教材为例,通过对《义务教育英语课程标准(2022年版)》的初步探究,阐述了小学英语课程内容六要素及语篇研读的重要性,尝试从语篇的主题意义、主要内容、作者意图、文本结构、语言修辞等方面入手,将文本解读分为What(写了什么),Why(为什么写),How(如何写)三个阶段,指导学生整合课程内容,提高阅读技巧,形成学习策略,发展核心素养。
- 陈勇平
- 关键词：小学英语
- 小学语文教学中微课应用的有效策略被引量：1
- 2020年
- 随着现代教育技术的发展,微课的应运而生推动了小学语文教学的变革。然而在实践中,微课在小学语文教学中的应用效果并未得到有效体现。通过近年来的实践与思考认识到,小学语文教学中提高微课的应用效果,需要深化研究,提高微课制作水平;要让微课走下"高阁",融入语文教学;还要及时反馈,进行有效评价。
- 滕丽
- 关键词：小学语文教学
- 小学语文课外阅读指导策略探究
- 2019年
- 教学大纲中明确指出,小学语文教学必须以学生为主体,课外阅读也不例外,在开展小学语文课外阅读活动中,教师还应该尊重学生的主体地位,发挥有效的指导作用,让学生掌握正确的课外阅读方法,同时对学生阅读量进行检查和督促。通过有效的指导,应该让学生掌握课外阅读的方法,针对不同的读物采用灵活的阅读方式,从课外阅读中获得知识与灵感,同时也增强学生对课外阅读的积极性。对小学语文教学中课外阅读指导策略进行了分析。
- 高敏
- 关键词：小学语文
- 蚂蚁搬饭
- 2018年
- 2017年6月3日 星期六 多云转晴
今天，我在爷爷奶奶家的墙角发现了一群小蚂蚁，它们庞大的队伍吸引了我的眼球，让我不由得在一旁驻足观看。
- 许墨涵
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 悟言语之妙 习表达之法——小学语文阅读教学策略之我见
- 2017年
- 在阅读教学中,＂读写结合＂日趋成为＂学习语用＂目标的重要教学环节。然而在教学中,不乏出现文本的言语密码并未破解,表达方法尚未悟透便让学生匆匆下笔的现象。笔者认为,应该在学生深入走进文本,真正悟得言语妙处之时才宜动笔,水到渠成方能真正习得表达之法。一、悟文本主要写作方法,运用强化高年级的阅读教学,教师备课时应该有强烈的篇章整体意识。教材中的一些课文,其写作的某些特点非常明显,
- 王玮
- 关键词：教学策略阅读教学写作方法教学环节双重否定句小云雀
