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杭州市江干区教师进修学校

作品数：114 被引量：116H指数：6
相关机构：杭州市下沙第二小学浙江同济科技职业学院杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>

合作机构

文献类型

  • 79篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 78篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 49篇教学
  • 20篇数学
  • 13篇课堂
  • 10篇教育
  • 10篇教学设计
  • 9篇课程
  • 9篇课堂教学
  • 9篇教师
  • 8篇语文
  • 7篇思维
  • 6篇数学教学
  • 6篇教学目标
  • 5篇学科
  • 5篇年级
  • 5篇情境
  • 5篇写作
  • 5篇教学实践
  • 4篇语言
  • 4篇作文
  • 3篇点评

机构

  • 85篇杭州市江干区...
  • 2篇浙江同济科技...
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇杭州市普通教...
  • 1篇杭州市建兰中...
  • 1篇杭州市拱墅区...
  • 1篇杭州市采荷实...

作者

  • 2篇朱兆平
  • 1篇方顺荣
  • 1篇刘堤仿
  • 1篇陈昌凯
  • 1篇傅根跃
  • 1篇陆韵

传媒

  • 7篇小学语文
  • 6篇浙江教学研究
  • 6篇教学月刊（小...
  • 6篇中学数学教学...
  • 3篇体育教学
  • 3篇中小学教师培...
  • 3篇教学月刊（小...
  • 3篇新教育（海南...
  • 3篇教学月刊（中...
  • 3篇教学月刊（中...
  • 3篇教学月刊（小...
  • 2篇小学教学研究
  • 2篇思想理论教育
  • 2篇小学教学（数...
  • 2篇中国信息技术...
  • 2篇中学数学（初...
  • 2篇小学数学教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇语文建设
  • 1篇小学语文教学

年份

  • 4篇2015
  • 13篇2014
  • 16篇2013
  • 14篇2012
  • 9篇2011
  • 4篇2010
  • 7篇2009
  • 3篇2008
  • 6篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2002
  • 1篇2001
共 114 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
学与导 学与用 学与思——袁晓萍老师“年、月、日”教学赏析
2014年
多次观摩过袁晓萍老师的课堂教学，每每都精妙绝伦，让人反复回味，其中有若干课已然成为一线教师纷纷模仿的经典。今天又一次跟随袁老师经历“年、月、日”的教学，精彩依旧，令人拍案叫绝。
田小勤
关键词：教学赏析老师课堂教学一线教师
基于文本阅读的中学英语写作教学策略研究被引量：2
2014年
一、引言 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这形象地说明读是写的基础，可以促进写的提高；写是读的发展和归向，是对读的效能的检验。对于一个英语学习者来说，阅读不仅有助于对语言的认识，
邵葵
关键词：教学策略英语写作英语学习者读书
课堂教学要坚持“目标为导向”
2001年
童承基
关键词：课堂教学语文教学素质教育教学目标教学方法
关注基础 融通方法 强调理解 引领学习
数学教学要特别关注基础知识的教学和基本技能的训练,在复习中更应该在知识的交汇处融通通性同法,在理解中应用,在应用中提升学生的数学思维和创新能力,从而引领学生智慧地学数学.
何月芳易良斌
文献传递
“生活是写作的源泉”批判
2012年
“生活是写作的源泉”这一论断给写作教学造成的直接后果是让写作指向过多过滥的“当下”的“我”的“生活”。这是导致学生作文假、大、空，没有真情实感的重要认识论根源。
曾宣伟
关键词：写作教学认识论根源学生作文真情实感
浅草低吟清唱 和成美妙乐章
2012年
小草虽没有树高大刚劲的身躯，没有玫瑰的美丽芬芳，没有牡丹的尊贵典雅，没有荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的纯洁，但它有总在风雨后抬起的高昂的头颅，有坚定自若的无所畏惧和厚积薄发。其顽强的生命力让我折服，虚怀若谷的精神让我自愧不如。
易良斌
关键词：清唱乐章厚积薄发
落实课堂增效的四点建议
2012年
关于如何使课堂教学产生最大效益的问题，人们有很多成功的经验与建议。笔者依据调查研究结果，提出以下建议。
陆茂洪
关键词：课堂教学课堂增效教学行为教学情境
《刷子李》教学设计
2010年
[教学目标]1．读准字音，感受津昧词语的特点。有感情地读相关语段。2．了解课文的大致内容，从曹小三视角深入感受刷子李技艺之高超。3．感受文章曲折有致、跌宕起伏的写作特色。
杨中原
关键词：《刷子李》教学设计教学目标写作特色语段课文
正视青春期孩子的逆反心理被引量：1
2011年
经常遇到家长在一起诉苦，说自己的孩子小时候是如何可爱，现在长大了，却不如小的时候了。面对孩子们这样的“长大”，家长们或惊、或忧、或思、或恼，我们的家长和教育工作者们，该思考些什么，该说些什么，该做些什么呢？
傅红娟
关键词：逆反心理孩子青春期正视教育工作者家长
基于反思的学科团队建设实践研究——以杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地为例
2014年
杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地以整体提升学员的教学实践能力为目标，通过导师的专业引领、团队的实践反思和教学辩护、典型课例的实战研究，进一步提升课堂教学研究能力，提高课堂教学实践能力．
易良斌
关键词：初中数学名师工程团队建设教学实践能力
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