巢湖职业技术学院医学分院
- 作品数：34 被引量：145H指数：8
- 相关作者：芮芳孙美兰崔秀娟赵庆年刘静更多>>
- 相关机构：安徽医科大学卫生管理学院安徽医科大学公共卫生学院安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省国际科技合作基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学理学更多>>
- 护理专科生的心理健康状况调查与分析被引量：17
- 2003年
- 目的了解护生的心理健康状况.方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对252名护生进行测量,分别与全国青年常模修订组(常模组)、医学院校其他专业女大学生(其他组)比较,并对各年级护生进行比较.结果(1)SCL-90各因子得分,护生组较常模组及其他组高,差异有高度显著性意义(P<0.01).主要心理问题为抑郁、人际敏感、强迫、焦虑.(2)除躯体化、强迫、偏执三项因子分各年级护生间无显著性差异外,其余项有显著性差异.二年级护生各项得分低于一、三年级.结论护生心理健康状况较差,应加强其心理健康教育和应对技能训练,完善社会支持系统.
- 崔秀娟
- 关键词：护理教育专科生心理健康精神症状自评量表
- 实习护士职业防护健康教育的效果评价被引量：2
- 2007年
- 目的评价健康教育对实习护士生职业暴露血源性疾病防护知识、态度及行为影响的效果。方法将120名某高职实习护士生随机分成实验组(n=60)和对照组(n=60),对实验组对象进行《血液传播疾病与护士职业暴露感染预防》健康教育,对照组不进行干预,分析评价健康教育的效果。结果实验组实习护士生对各项职业防护知识的正确回答率、正向态度形成率和相关行为转变率,无论与对照组相比,还是组内干预前后自身对照,均有统计学意义(P<0.05)。结论对实习护士生开展职业防护健康与安全教育,是帮助护士生掌握预防职业感染措施,避免血源性疾病感染与传播的重要途径。
- 吴莉张冬梅
- 关键词：健康教育
- 浅谈Internet在药理学教学中的应用被引量：3
- 2004年
- 为了提高药理学教学水平与效果,在教学实践中利用信息互联网上资源、采取多媒体教学手段、推行网络管理模式,事实证明Internet是提高药理学教学水平的有效途径。但以Internet辅助教学,目前还存在一些问题,需要教育者共同关注与探讨。
- 赵庆年
- 关键词：药理学教学INTERNET
- 人体解剖学的趣味教学法
- 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,名词多,几乎占整个医学名词的1/3,需要记忆的东西多,在教学中多采用启发式教学,启迪学生思维的原动力,调动学生学习的积极性,要培养学生的学习兴趣主要从以下几个方面入手:(1)首先要...
- 褚世居
- 缺血性中风痰瘀互结证动物模型的初步探讨被引量：7
- 2012年
- 目的:研究缺血性中风痰瘀互结证动物模型的制作。方法:选用中老龄大鼠,采用高脂饮食,结扎左侧颈总动脉的方法,制作缺血性中风痰瘀互结证模型,观察大鼠一般体征、脑系数、血脂、血液流变学、血浆血栓素B(2TXB2)纤溶酶原激活物抑制物(PAI)等指标的变化。结果:模型鼠出现偏瘫症状;脑系数显著增高(P<0.01),血脂升高,血液呈高度浓、黏、凝、聚状态,PAI活性显著升高。结论:缺血性中风痰瘀互结证的动物模型,符合缺血性中风痰瘀互结证的临床特点,缺血性中风痰瘀互结证的动物模型成功建立。
- 李卫民池建淮
- 关键词：缺血性中风痰瘀互结证动物模型
- 谈“烧伤”章节教学对外科总论回顾性教学的意义
- 2011年
- ＂烧伤＂章节是外科总论的重要章节,通过该章节互动式教学,对外科总论的＂休克＂、＂体液平衡＂、＂外科感染＂、＂创伤＂章节进行回顾性教学,不仅能让学生牢固掌握＂烧伤＂章节的内容,而且还能对外科总论知识进行总结和回顾,使学生发现所学知识间的内部联系,做到融会贯通,积极、主动学习,并在学习中发现新问题、开拓新思路,从而找到学习新方法。
- 冯士鹤
- 关键词：烧伤外科总论
- 加强实习医生语言交流能力培养
- 2009年
- 加强实习医生语言交流能力培养，让其掌握语言的专业性与通俗性的综合运用，严谨性与可能性的统一，特殊环境、特殊人群的语言陈述以及文明语言的习惯使用，以保证实习医生具有良好的语言交流能力。
- 冯士鹤
- 关键词：实习医生语言
- 4种常见革蓝阴性杆菌对氨基糖苷类药物耐药性的分析
- 2007年
- 黄华山
- 关键词：氨基糖苷类耐药性
- 小儿脑性瘫痪影响因素与临床类型的关系被引量：18
- 2010年
- 目的初步探讨小儿脑性瘫痪影响因素与临床类型的关系,为预防小儿脑瘫的发生和选择临床治疗措施提供更好的理论依据。方法回顾性分析首次入院治疗的394例的脑瘫病例资料,并进行多因素分析。结果临床类型构成比不相同,依次为痉挛型294例(74.62%)、肌张力低下型55例(13.96%)、混合型32例(8.12%)、不随意运动型12例(3.05%)、共济失调型1例(0.25%),无强直型脑瘫。年龄段变化与脑瘫临床类型差异有统计学意义。以痉挛性脑瘫为参照,不随意运动型中黄疸,肌张力低下型中孕期出血、早产儿、产后窒息、剖宫产分娩及孕期不适当用药,混合型中孕期接触有毒物质、羊水多、早产儿、低体质量儿、黄疸等相关因素有统计学意义。结论小儿脑瘫影响因素与小儿脑瘫临床分型之间有相关性,研究小儿脑瘫不同临床分型的影响因素对预防小儿脑瘫的发生、临床康复治疗、减轻伤残有重要意义。
- 张超芮芳唐久来吴德魏巍段军倪坤
- 关键词：脑性瘫痪儿童影响因素
- 浅谈加强细胞形态学教学的做法与体会被引量：1
- 2005年
- 细胞形态是较抽象的内容,一直是教学中的一大难题。笔者针对高职学生的特点,将教材内容进行优化组合,采用问题式教学方法,以学生自学为主;并利用多媒体教学,提高实验课效果。在教学过程中开辟第二课堂,鼓励学生积极参与,相互交流,充分发挥他们的积极性和主观能动性,提高了教学质量。
- 余先祥
- 关键词：细胞形态学教学高职教育
