资阳市教育科学研究所
- 作品数：45 被引量：40H指数：3
- 相关作者：张建明钟俊更多>>
- 相关机构：成都信息工程大学四川省安岳中学内江师范学院更多>>
- 发文基金：四川省教育科研资助金项目教育部规划基金项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论语言文字更多>>
- 例谈高考数学创新型试题的特点被引量：2
- 2019年
- 2009年5月,《数学通报》发表了《高考数学创新型试题的几个特点》一文,文章重点介绍了高考数学创新型试题的特点,即立意的鲜明性、背景的深刻性、情境的新颖性、设问的灵活性[1].近10年以来的高考数学创新型试题仍体现了这些特点.
- 赵思林纪定春卢勇刚
- 关键词：创新型试题高考
- 英语分级群文阅读教学实践
- 2022年
- 阅读是英语学习中非常重要的一环,阅读教学的改革得到了很多英语教育工作者的关注。近年来,传统的“阅读能力”的概念正在逐渐被“阅读素养”这一新的概念所取代(王蔷、敖娜仁图雅,2015),尤其是随着终身学习理念的提出,阅读素养的含义也相应发生了变化,它不再仅仅是指学生在校期间的阅读能力,更是指人在一生中接触各种阅读材料及与同伴的相互作用下建构的一种可增长的知识、技能和策略相结合的能力(刘敏琴,2020)。
- 范咏梅杜宗敏
- 关键词：终身学习理念英语学习在校期间
- 2020年高考语文全国卷命题特点及教学建议
- 2021年
- 高考作为衔接高等教育和基础教育的桥梁和枢纽,是育人关键环节和重点领域,对高中教育教学具有重要的导向作用。2019年6月,国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,强调统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革,深化考试命题改革,提高命题质量。[1]高考连接高等教育与基础教育。高考"怎么考"不仅引导中学"怎么教",更会影响学生今后大学"怎么学",甚至未来职场"怎么做"。
- 谢灵峰
- 关键词：高考语文命题质量育人方式教学建议国务院办公厅
- 调动多感官,培养数学抽象思维能力
- 2022年
- 长期以来,学生在学习数学,尤其是从低学段到高学段的学习过程中,往往会出现一部分学生从“喜欢数学”到“害怕数学”,学习成绩不断下滑的现象。经调查部分学困生分析发现:这些学生不能有效获取提炼数学信息,被拦在了思维加工的大门之外。而造成这一现象的根本原因则在于教学中教师忽视了对学生数学抽象素养的培养,学生难以适应更高难度和更快节奏的学习。因此,在当今高度信息化的时代,提升学生多渠道获取信息的能力,大力培养学生数学抽象素养显得更为重要。
- 向东赵洁
- 关键词：数学
- 中小学教师教育科研成果库调查报告——以四川省中小学教师教育科研成果库建设为例
- 2022年
- 中小学教师教育科研成果是反映教育教学规律,对提高教育教学质量产生了明显改革效益的教学方案或教育改革成果。通过对四川省中小学教师教育科研成果库建设需求调查,发现当前中小学教师教科研素养普遍不高,现有的研究成果多为教学经验总结,喜爱的成果仅三成为课题研究成果,检索教育科研成果时偏好的成果形态为成果内容,喜欢通过检索关键词和主题来获得自己想要的成果。结合教师对“成果库”的需求和期待,建议建立丰富且有层次性的成果库和成果库管理及运行的长效机制,建构方便快捷的成果检索方式。
- 王跚查雨竹伍建清朱殿庆
- 关键词：中小学教师教育科研成果
- 中学古诗文文化浸润的关键能力及实现路径
- 2021年
- 古诗文是中小学语文课堂开展传统文化教育的重要载体,是实现语文课程"文化育人"的重要途径。中学古诗文文化浸润能力发展的前提是积累与筛选,关键是理解与关联,成效的重要指征是内化与外显,提升是发展与创新;可以通过涵养式、参与式、关联式的教学活动路径达成,进而提升中学生古诗文感知能力、鉴赏能力和探究能力,增进他们对中华优秀传统文化核心思想和人文精神的理解,让中华优秀传统文化的精髓深植到学生的思维和行为中。
- 谢灵峰
- 关键词：古诗文文化浸润
- 7-9年级学生口语交际评价法新探被引量：6
- 2007年
- 李秀宾
- 关键词：口语交际年级教师评价实事求是
- “三环五学”:破解高中语文课堂教学“痼疾”
- 2021年
- 当今主流教育思想和课程改革的核心是学生的"学"。"三环五学"学习法以问题为导向,遵循学习的基本常识,尊重学生的认知规律。教师引导学生在学习过程中完成独立尝试、协作建构与自我重构,探索"先学、后导、再构"的高质量课堂,从而破解高中语文课堂教学中教师独霸讲坛的"痼疾",实现高中语文教学育人方式的转变,促进高中语文课堂的高质量发展。
- 谢灵峰任晓红
- 关键词：高中语文课堂教学
- 中小学教师职业幸福感现状调查研究——以四川省XX市为例
- 2023年
- 教师的职业幸福感是新时代教师队伍建设的重要内容,通过从内外需求两方面开展中小学教师职业幸福感现状调查,在全面了解教师真实职场生存状态的基础上,发现问题,分析成因,提出相关建议,以期提升教师职业幸福感,助力构建可持续发展的高质量基础教育体系。
- 刘若星伍建清查雨竹周慧吴佳龄
- 关键词：教师职业幸福感中小学教师
- 如何浅浅地教出语文味——以肖培东老师的教学为例
- 2016年
- 苏霍姆林斯基说：“充满教学艺术的课堂,教师青春常在,学生如沐春风,课堂春意盎然.”肖培东的语文课堂常常能够立足文体,深入文本,紧紧地抓住“语言”这个基本元素,浅浅地把学生带入听说读写的语文世界,又浅浅地把学生带出听说读写的语文世界,精心设计“读”、“问”、“导”三环节,培养了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。
- 谢灵峰
- 关键词：教学艺术语文味老师苏霍姆林斯基听说读写
