天津市第一百中学
- 作品数：114 被引量：67H指数：4
- 相关作者：杨宝祥田先钰李春华郭永强王秀玲更多>>
- 相关机构：天津市东丽中学佳木斯大学北京小学更多>>
- 发文基金：佳木斯市社会科学重点科研课题佳木斯大学人文社会科学研究项目黑龙江省研究生创新科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学政治法律更多>>
- 高校党组织“党内人文关怀”机制构建研究被引量：2
- 2011年
- "党内人文关怀"思想是以胡锦涛同志为核心的新一代中央领导集体首次提出的。这一思想的提出既反映了我们党对党员主体地位认识的进一步深化,同时也反映了我们党在党员管理服务工作中理念和方法上的创新。高校基层党组织构建党内人文关怀机制,是新时期高校全面推进党的建设新的伟大工程不可缺少的重要内容,是实现高校党内和谐以促进校园和谐的主要途径。
- 敖祖辉陆通赵新刘淑梅赵铁铭
- 关键词：高校基层党组织人文关怀
- 高中数学课堂教学实现“过程与方法目标”的策略
- 2013年
- 过程与方法目标是课程目标的维度之一,它与知识与技能目标、情感态度和价值观目标组成了课程的三维目标,三者既有各自的内涵,又互相联系,互相渗透.过程与方法目标强调学生数学学习的过程,突出数学学习的过程性特征和过程性价值,着重培养学生的创新精神和创新思维习惯.在高中数学课堂教学中,应采取有效的策略来实施“过程与方法目标”.
- 郑金宾
- 关键词：数学课堂教学创新思维习惯情感态度
- 基于新媒体技术的通用技术学科网站的建设及应用
- 2021年
- 目前?新媒体技术迅速发展,新媒体技术进课堂势在必行,本文主要介绍新媒体技术在教学中应用的重要性,以及在促进改变教育学习方式方面起到的积极作用。传统的教学网站资源受到开发技术的限制不能很好的兼容所有的学习终端,本文论述网站是在新媒体技术支持下设计制作,兼容手机、平板、电脑等主流学习终端,方便教师、学生使用。
- 孙昂
- 关键词：新媒体技术自主学习资源
- 让学生主动学习，促进高考的有效复习
- 2014年
- 一、引导学生主动萌生情感共鸣,焕发复习课的光彩
学生的情感资源需要教师的凋动，巧妙的课堂导入会拉开情感课堂这出大戏的帷幕：“今天我们要充当生活中语言的清道夫，上好这一课你定会成为其他学科教师的一字之师——我们来复习‘识记现代汉语普通话常用字的读音和字形’。”
- 杨翻萍
- 关键词：有效复习现代汉语普通话高考情感共鸣学科教师
- 加强课堂时间管理,提高学生学术学习时间的水平
- 2010年
- 提高学生学习的成功率是提高学生学术学习时间水平的关键,意味着要提高学生参与课堂学习的广度和深度,引导学生深层参与学习。学术学习时间,也称作有效学习时间,是指学生有效地完成学习任务时在学术任务上所花费的时间量。课堂教学的改革,在很大程度上体现为要加强课堂时间的管理,增加学生的学术学习时间,提高学生的学术学习时间水平。
- 郑金宾
- 关键词：中学生成功率课堂时间
- 2020年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题命题分析被引量：1
- 2020年
- 结合2020年全国各地区高考数学试卷,依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》,从命题的角度对“集合”“常用逻辑用语”“复数”的考查内容进行综合梳理与分析,明确考点、题量、题型及难易程度.指出重基础、重运算、适度综合、适度创新的命题思路,并给出复习建议、分享模拟试题.
- 何立龙
- 关键词：常用逻辑用语复数复习建议
- 高中数学教学要树立“整体观”被引量：1
- 2012年
- 布鲁纳说过：“知识如果没有完美的结构把它连接在一起，那是一种多半会被遗忘的知识。”在高中数学教学中，如果学生对所学的知识缺乏系统的、整体的把握，获得的知识是零散的，“见叶不见枝，见木不见林”，就容易从单一的、孤立的角度去思考问题，就不会将所学的知识内化为整体的认知结构，创新精神与实践能力也就无从谈起，因此树立教学的整体观至关重要。
- 郑金宾
- 关键词：高中数学教学整体观知识内化布鲁纳
- 以心育人,做新时代学生的引路人
- 2023年
- 习近平总书记强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。高中阶段是学生奠定和形成“三观”的最佳时期,分为三个阶段,高一年级深深扎根,高二年级奋力拔节,高三年级圆满收获。步入高中阶段的学生由于身心的日益成熟和发展,他们思想活跃、价值观多元、自主意识、批判逆反心理不断增强。教育是一项静待花开的事业,需要耐心浇灌。校园是滋养花种的土壤,每个个体都向着阳光生长。正如花种离不开土壤、雨水和阳光,教育也离不开教师以德为先、以心育人。教师要塑造学生积极向上的心理品质,助力学生全面健康成长。
- 刘娟
- 关键词：逆反心理以德为先价值观多元拔节孕穗期育人
- 在课堂教学中有效使用信息技术被引量：1
- 2007年
- 随着以互联网技术为代表的信息技术的飞速发展和政府对教育投入的加大，信息技术逐步进入了中小学课堂。但是，通过听课和问卷调查发现，在教学中应用信息技术方面还存在许多问题。其原因主要有两方面：一是观念滞后。一部分教师对信息技术在教学中使用的目的不明确，出现“用技术取代教师”或“用技术控制教学”等现象。还有一部分教师认为使用信息技术就是转变了观念，完成了教学由以教师为中心向以学生为中心的转换，出现了由传统教学的“满堂问、满堂灌”变为“满堂看”的现象。二是知识和能力欠缺。有一部分教师对信息技术使用仅停留在简单使用幻灯片等初级阶段，缺乏较高的教育理论修养和综合信息素养。
- 高利民
- 关键词：应用信息技术课堂教学以学生为中心教育理论修养中小学课堂教育投入
- 中国学生常见的英语语音错误及其矫正
- 1998年
- 在学习外语的时候，汉语发音的干扰往往使我们的外语发音与标准的外语发音之间有一定的距离。汉语发音对于中国人学习外语所产生的共同的、普遍的干扰使得许多中国人在讲外语时往往带有共同的、普遍性的语音偏差，这就造成了他们讲外语时的中国口音（ａＣｈｉｎｅｓｅａｃ...
- 赵益琴田先钰
- 关键词：英语语音音素美式英语语音错误英语发音中学英语教师
