泰州市第二中学附属初中
- 作品数：41 被引量：37H指数：2
- 相关作者：曹文喜袁霞沈杰刘佳谢志锋更多>>
- 相关机构：江苏农牧科技职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教艺术更多>>
- 在解决问题中培养学生的模型思想被引量：1
- 2017年
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学应该从学生已有生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用的过程模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律.
- 曹文喜
- 关键词：数学课程标准数学教学数学问题义务教育
- 江苏校园足球开展现状及针对性策略探析
- 2018年
- 积极推动校园体育事业发展,提高未成年人身体素质水平,是我国当前教育体系中的重要内容。在学校中推广足球运动,既有利于促进学生身体素质的综合发育,增强学生体魄,又有利于推动校园体育事业蓬勃发展,构建生机勃勃的校园体育文化,有利于促进学校体育事业的良性循环。本文详细介绍了开展校园足球的重要性与必要性,进而系统分析了江苏校园足球的发展现状,并提出促进江苏校园足球常态化发展的有效措施。
- 徐健沈杰
- 关键词：校园足球足球文化
- 关于当前书法教育的几点思考
- 2013年
- 2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,重视汉字书写在学生汉语及书写能力退化的今天十分必要。中国书法艺术是世界上独一无二的艺术,书法进校园意义重大,我们要看到其中存在的问题,积极采取应对措施,提高中小学教师和学生的整体书法水平。
- 杨益岷
- 关键词：书法教育师资
- 以小见大 聚焦变化 指向素养——以一道“函数探究题”的改编为例
- 2022年
- 本文以一次命题比赛中改编一道函数试题的感悟与思考为写作动机,从“以小见大”和“聚焦变化”这两个维度分别阐述了改编前的设想、具体改编过程以及所用到的方法,最后从素养发展角度对试题作了相关评析.
- 周炼
- 关键词：试题改编函数教学探究题
- 初中信息技术练习中逍遥型心理障碍的破解方法
- 2020年
- 初中信息技术练习效果关乎学生对技术方法和理论知识的掌握与运用水平,也会直接影响学生信息素养的发展。学生在参与信息技术练习过程中,如果存在不良心理障碍,将会大幅度降低练习水平,而逍遥型心理障碍就是一个亟须破解的心理问题。教师需要综合分析学生逍遥型心理障碍的实际表现,让学生认识到这一不良心理的危害,最终在师生共同努力之下克服心理障碍。
- 刘佳
- 关键词：练习
- 挖掘人文价值 揭示数学内涵——以“加权平均数”为例
- 2022年
- 一、关于人文价值的阐述1.人文价值的内涵与发展.人文指的是“有关人性的文化”,人文价值则指尊重人性的价值理念.1986年《威尼斯宣言》中提到现代社会的科学研究价值与人文学术价值已经出现了巨大的鸿沟,或许会对人类文明的进步与发展构成巨大的威胁.科学与人文逐渐分为两大流派,无论是在外部形态还是内在思想,两大共同体都极具各自的张力,不断形成矛盾与冲突,虽然近年来人类在科学理论研究方面一直飞速跨越,呈“膨胀式”前进,但科学的社会价值、理性基础却备受质疑.
- 周炼
- 关键词：加权平均数人文学术人文价值
- 教师专业成长的实践意义研究被引量：1
- 2008年
- 随着基础教育课程改革的不断深入,教师职能正发生着深刻的变化,研究教师专业成长实践已成为中小学教育工作中不可缺少的方面.……
- 魏新仁
- 关键词：教师专业成长以人为本教师个体
- 江苏校园足球可持续发展研究被引量：1
- 2018年
- 随着国家对校园足球投入的重视,校园足球的可持续发展也变得越来越重要,江苏校园足球如何在有限的资源条件下获得可持续发展,值得深入探讨。本文首先介绍了校园足球的可持续发展,进而分析了影响江苏校园足球可持续发展的各方面因素,最后又详细探讨了江苏校园足球可持续发展的现状及建议,以期为江苏校园足球的可持续发展提供借鉴。
- 徐健沈杰
- 关键词：校园足球可持续发展
- 让“留守儿童”幸福留守
- 2012年
- 随着我国现代化进程的不断加快，农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市，由此产生了“留守学生”这一新的群体。由于缺少管理、缺少关爱，一部分孩子变得胆小、懦弱；另一部分孩子因为没有父母的约束而行为失范，变得脾气暴躁、“一切由我作主”，想要干啥就要干啥，好像是“没大人教的孩子”。那么，应如何对留守学生进行思想道德教育呢？
- 韩云
- 关键词：思想道德教育青年劳动力行为失范
- 集团化办学的逻辑生成与策略探索
- 2021年
- 集团化办学有利于优化学校管理机制,泛化优质资源理念,深化教育公平均衡发展。在集团化办学过程中,江苏省泰州市第二中学附属初中教育集团尝试从管理互通、师资共享、教研一体、文化共建等方面进行实践探索,不断提升办学影响力,促进区域教育优质均衡发展。
- 韩新正
- 关键词：集团化办学
