如皋市下原镇下原小学
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- 聚焦知识建构,实现深度学习——以"认识三角形"的教学为例
- 2023年
- 皮亚杰认为,知识建构就是图式、同化、顺应和平衡发展的过程.小学四年级学生在建构对"三角形"的认知时,要准确把握思维发展的图式,以具体形象的思维为跳板,逐渐形成抽象思维,从而发展高阶思维能力.
- 范红梅
- 关键词：认知主义抽象思维
- 小学信息技术教学中良好行为习惯培养的策略探微
- 2016年
- 信息技术素养成为当今小学生的一项必备素养,信息技术作为一门培养学生信息素养为核心的综合实践活动,为学生适应瞬息万变的信息生活和有效的终身学习提供了可能,更为国民科技素养的提高、国家自主创新水平的提升奠定了坚实基础。培根说过:"习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。"为了有效提高学生信息技术知识与基本技能,我们要在信息技术教学中以良好行为习惯的培养为契机,在行为习惯养成中涵养学生的信息技术素养。
- 于红梅
- 关键词：信息技术素养小学信息技术信息生活信息技术知识习惯养成
- 低年级学生数学学习的“三趣”
- 2015年
- “三趣”，即兴趣、乐趣和志趣。低年级学生刚从游戏为主的幼儿变成学习为主的小学生，他们对新的书本、新的学习环境、新的活动方式，均觉得新鲜有趣。应抓住这一契机，让他们拥有学数学的“三趣”。
一、抓住形象感知，让学生产生学数学的兴趣
低年级学生，对直观形象的具体材料最感兴趣。教学中应抓住形象感知，让他们产生学数学的兴趣。
1．“看”字上做文章。低年级学生对很多数学知识缺乏感性认识，教学中要充分发挥实物、模型、挂图、多媒体的作用，变盲目想为亲眼见，变抽象为具体，让学生感到数学有滋、有味、有趣。
- 管伟萍
- 关键词：低年级学生数学学习形象感知学习环境感性认识数学知识
- 数学课要紧密联系生活
- 2014年
- 数学教学来源于生活，又服务于生活。本文主要从以下三方面阐述了如何让数学课堂紧密联系生活“：要体现生活中存在数学”“感受数学与生活的关系”“让数学服务于生活”。
- 石红权
- 关键词：小学数学
- 善念之花绽放,善举之行常随
- 2020年
- 随着课改进程的不断加快,美术教师也开始积极地探究多样化的美术教育理念,尝试改善以往美术教育中的弊端,而从善教育理念的提出,无疑能够为美术教育增添助力,让美术课堂因为善念之花绽放。
- 刘海燕
- 关键词：小学美术
- 堂堂正正做人朴朴实实写文的策略思考
- 2013年
- 【摘要】教育教学的实践告诉我们：教育学生去正确地为人是十分重要的，学生只有做到堂堂正正地做人，学习也才能得到理想的提高。语文教学中的习作教学与我们学生的为人亦有着十分密切的关系。本文作者对堂堂正正做人，朴朴实实写文所作出的研究应当引起我们的诸多思考。
- 吴小云
- 新课标下减负增效的小学科学课堂的构建策略
- 2023年
- 小学科学课堂能够激发学生的好奇心,让学生乐于探索世界的奥妙。在新课标的背景下,如何构建小学科学课堂成为一项重要的研究内容。文章探讨新课标下如何构建“减负增效”的小学科学课堂,旨在为小学科学课堂教学带来更多的帮助。
- 许叶雷
- 关键词：小学科学课堂减负增效
- 小学书法“塔式”教育实施的目标定位
- 2021年
- 《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出,书法能陶冶学生情操,提高文化素质,并且要求通过书法教育改革试验,产生联动效应,推动素质教育和谐发展。书法塔式教肓就是教育学生学习书法,知道书法是中华民族的文化瑰宝,让书法和实践相结合,实现书法的自身价值,让学生体验成功的喜悦。同时,通过相关研究,给学校、教师、学生提供更直接、更生动、更有效的教学体系。以汉字为重要载体的书法"塔式"教育,不仅是集知识、技能、实践于一体的实用教育。
- 周维学
- 关键词：实用教育书法教育小学书法文化素质
- “农耕课程”让劳动教育落地生根
- 2021年
- 当下农村学生面对大自然的良好教育资源,仍然出现劳动教育缺失。学校开展“农耕校本课程”,让学生从小知农事、懂农时、干农活、爱农村,建家乡。在课程实施过程中品味大自然的真,善,美。
- 朱晓建
- 关键词：劳动教育大自然教育资源
- 让主题阅读在语文教学中更精彩被引量：1
- 2014年
- 审视十多年来的语文教学工作,我倾注了大量的精力和热情,想方设法增设了活动项目和选读内容,利用课余时间努力实现教材与课堂的融合.但我的课堂教学还停留在改良的层面,仍存在很多问题：课堂信息量少、讲解多、问题多等.
- 宋志旭
- 关键词：语文教学主题阅读课堂信息量教学工作课余时间选读
