连云港市赣榆初级中学
- 作品数：79 被引量：30H指数：3
- 相关作者：陈修娟盛朝霞朱文慧王彩霞宋世生更多>>
- 相关机构：新疆师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程理学更多>>
- 基于雨课堂的初中英语个性化学习模式构建与实践
- 2023年
- 阐述雨课堂对构建初中英语个性化学习模式的意义。以译林版初中《英语》七年级(下)Unit 6 Outdoor fun为例,探究基于雨课堂的初中英语个性化学习模式实践路径。提出雨课堂视角下初中英语个性化学习的核心素养指向。认为初中英语个性化学习所需要的外界环境可以由雨课堂提供,初中生在英语个性化学习过程中表现出的内在需要可以由雨课堂满足。
- 徐桂荣
- 关键词：初中英语
- “望闻问切”——初中名著教学四步曲
- 2020年
- 随着2017年初中人教版教材在全国范围内的普及,以及当前语文核心素养教学理念的提出,名著阅读越来越成为衡量学生语文能力的重要标准。在初中名著阅读教学中,以"望问闻切"式的建构促进学生自主学习。
- 陶珏
- 关键词：名著教学名著阅读教学
- 如何当好农村初中的班主任
- 2011年
- 班主任是班的教育者和组织者．对一个班集体的发展起着主导作用。因此，班主任的工作在学校教育学工作中具有十分重要的意义!班主任工作虽然难做，但是只要与时俱进，不断更新班级管理理念，全身心地投入去做，也一定能当好!
- 庄艳玲
- 关键词：班主任班集体
- 数学学习中的乐
- 2011年
- 案例苏教版八年级数学活动课,分式游式课前要求每名同学做一些长6cm,宽3cm的矩形卡片,卡片上的内容自定;编排游戏活动小组,4个人为1组,分甲方、乙方,每方两个人进行游戏规则自行设计.
- 王彩霞
- 关键词：数学学习游戏规则数学活动课卡片
- 初中数学课堂“问题串”的设计被引量：1
- 2013年
- 问题串设计，主要是指在教学过程中，教师围绕某一知识核心内容，结合学生的心理特点和认知水平，设计不同的问题，然后按照一定的逻辑结构将其巧妙地串联起来，使之形成一个完整的系列，以启发学生的思维，激发学生探究的积极性。在初中数学教学中，教师要注意优化“问题串”设计，引导学生主动探索、讨论进而解决问题，加强学生对知识的理解力，培养学生严谨的逻辑思维，提高学生的学习能力。一、注重问题串的趣味性。
- 储全厚
- 关键词：初中数学
- 多媒体辅助教学之我见
- 2009年
- 语文新课改提出了"改进教师的教学方式,树立以学生学习为主体的教学观念",鼓励教师创造性探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,激发学生学习语文的兴趣,培养他们掌握和运用知识的态度和能力。新课标强调从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个维度去发展学生,强调学生不是接纳知识的容器,而是"
- 朱孔学
- 关键词：多媒体辅助教学教学辅助工具情感态度范读语言点多媒体运用教学
- 浅谈实施语文高品质预习的几点策略
- 2012年
- 语文高品质预习是针对课前预习的盲目性、课堂展示的虚伪性而言的。为了更好地发挥学生自主学习的能力,落实预习实效性,我们结合课本具体的学习内容以及学生的现实预习境况,谈几点提高预习品质的策略：一是以文字的形式引导学生进行自主预习,为学生提供一个预习的抓手,这就是语文学案。二是培养学生良好的预习习惯和兴趣,使其享受学习语文的快乐。
- 王永兵
- 关键词：课前预习语文学生自主学习自主预习预习习惯
- 初中美术学科教学中优秀传统文化教育的创新策略研究
- 2024年
- 该文作者通过对七、八、九年级部分学生的调查分析,在美术学科教学中对优秀传统文化教育的创新策略进行分类研究,以深入发掘教材内容中的优秀传统文化内涵,让学生感受优秀传统文化之美,创设新的教学模式,论述美术学科教学中优秀传统文化教育的创新策略与具体实施方法。
- 陈玲
- 关键词：美术教学优秀传统文化教育
- 让生成之花开满灵动的课堂
- 2017年
- 新课程所倡导的教学观表明,教师和学生分别是课程的创造者和主体,教学不仅仅是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程。教学过程要成为课程内容持续生成与转化、不断构建与提升的过程,课堂也由此要变成一种动态的、生长性的“生态系统”。
- 仲崇柱
- 关键词：教学观政治课堂教学思维火花教育智慧社会主义荣辱观布白
- 高中文言文教学与教师素养的提升
- 2022年
- 文言文是高中语文教学的重要内容,也是语文高考的重要考查对象。语文教学中要根据教学要求和学生的学习实际,设计好教学程序和教学过程,重视对学生文言文基本知识的教学与学习,帮助学生根据教学要求和考试标准安排好教学的难点和重点。
- 司晓峰
- 关键词：高中语文文言文教学
