连云港市东港中学
- 作品数：262 被引量：119H指数：5
- 相关作者：庄素娟黄绍祥王丹霍云刘春艳更多>>
- 相关机构：连云港市教育局江苏省灌云高级中学连云港市板桥中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
- 由智能手机的使用谈物理自主学习能力的提升
- 2020年
- 某日路边偶遇一个小孩在教爷爷使用智能手机,这是一幅非常温馨的画面,同时也从侧面展示出孩子自主学习能力的强大,一个陌生的手机应用,他们稍一摆弄就会操作。如果我们能够将孩子的这份自主学习能力迁移过来,必然能够对物理教学产生强大的推动效果。一、兴趣是开启自主学习的最大诱因面对一个陌生的软件,孩子们却能沉下心来精心调试,并且在较短时间内将这款软件的各项功能和操作都摸得一清二楚,这是什么力量驱动了他们呢?原因无他,感兴趣而已。在物理教学中,教师要善于创设多样化的教学情境,以此来激起学生的兴趣,兴趣的驱动将引领学生以更加饱满的热情投入到学习之中,并产生极佳的学习效果。
- 薛婷婷
- 关键词：智能手机物理教学手机应用自主学习能力教学情境
- 语文情感教学的“四步走”
- 2011年
- 以情感为纽带,促使课堂和谐共鸣,是我从事语文教学孜孜以求的目标。课堂教学以情感为纽带,教师以情激情,拨动学生的情感之弦,使学生在阅读文本中获得完美的情感体验,以期达到学生、教师。
- 王倩
- 关键词：情感教学语文教学情感体验阅读文本
- 以“废”创“古”:让青铜器教学焕发生机
- 2018年
- 现代社会需要充分发挥每个人的主动性和创造性。美术课程特别重视培养学生的创新精神和审美能力。该文作者从废旧物品入手,有计划地创新课堂教学,实施青铜器教学活动,通过收集废旧材料、作品欣赏以及合理应用废旧材料,引导学生在具体情境中探究与发现,从审美、发现的角度找到不同材质之间的联系,发展学生的综合实践能力,培养学生创造性地表现美,旨在提高学生的审美能力和动手能力,培养学生的创新意识,让学生学会将创意转化为具体成果,美化生活。
- 赵文劼
- 关键词：废旧物品青铜器创造力
- 世界因我而精彩
- 2007年
- 【活动目标】教师方面:1.了解班内学生不同的优点。2.培养、欣赏学生在学科以外的、潜在的态度。学生方面:1.通过学生对自己特长的小结和肯定,以及通过同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。
- 丁洁
- 网络环境下信息技术教学中学生自主学习能力的培养
- 2014年
- 在课堂教学中利用网络环境培养学生自主学习的能力，要利用游戏激发学生兴趣；利用网络环境下的任务驱动；网络环境下的自主合作学习方式；网络环境下的个体自主学习方式；利用网络进行自我激励与自我评价，利用网络环境培养学生自主学习的能力。
- 李蕾
- 关键词：网络环境
- 浅谈音乐欣赏中培养初中学生艺术素养的途径
- 2015年
- 素质教育的有效落实,使得初中音乐教育的地位越来越重要,也是促进学生全面发展的重要举措。音乐欣赏课是初中音乐教学的重要组成部分,是培养学生艺术素养的重要渠道,能够有效提高初中学生的音乐鉴赏能力。在新一轮基础教育课程改革(简称"新课改")的形势下,音乐教师积极探究在音乐欣赏中培养初中学生艺术素养的途径,这是素质教育发展的客观要求。
- 纪敏
- 关键词：音乐欣赏艺术素养
- 光学元件填图题的解法
- 2009年
- 通常情况下，光射到物体表面上的时候，总有一部分光会被物体表面反射回去，另一部分光会从一种物质进入另一种物质，也就是说光射到物体表面有反射也有折射．但在初中阶段，教材处理是分别进行的，即先研究面镜对光的反射作用，再研究透镜对光的折射作用．根据初中学生的认识特点和初中教材的处理方法，结合初中教学，本文谈谈初中光学元件填图题的解法．
- 杜成芳
- 关键词：光学元件解法填图教材处理体表面
- 让公民教育实践活动走向实效
- 一直以来,公民教育的普及都是非常重要的问题。民族素养的提升并不在一朝一夕之间,如何让孩子在多种多样的实践活动中,感受到公民教育的重要性,并更好地提高自身的公民意识是非常值得期待的教育问题。作为一名合格的社会主义公民,每一...
- 庄素娟
- 关键词：公民教育素质教育
- 浅谈案例教学法在初中思品课堂中的运用被引量：2
- 2013年
- 在思想品德课教学中，学生的主体地位应充分发挥。只有充分调动学生学习的自觉性、主动性，激发其学习热情，思想品德课教学才能收到事半功倍之效。通过几年来对新课程教学方法的探索，笔者尝试采用案例教学法，收到了较好的教学效果，提高了思想品德课的亲和力。
- 张栋
- 关键词：案例教学法思品课堂思想品德课教学课程教学方法事半功倍
- 初中英语“综合技能”板块教学的优化设计被引量：1
- 2018年
- 分析"综合技能"板块教学设计存在的问题。结合牛津译林版初中《英语》八年级(上)Unit 4 Integrated skills板块教学实践,从教学资源整合、活动任务设计和多样模态协同等三个方面,探究优化设计初中英语"综合技能"板块教学的途径。提出在初中英语"综合技能"板块教学设计中需要遵循语言材料的真实性与适切性原则,兼顾任务设计的递进性和挑战性的关系,并协调教学活动的感官性与心智性的关系。
- 邹响太
- 关键词：初中英语教学设计
