昆山国际学校
- 作品数：392 被引量：231H指数：6
- 相关机构：渤海大学江苏警官学院昆山市疾病预防控制中心更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教艺术更多>>
- 森林中的爱
- 2011年
- 在一片小树林里,有许多动物快乐地生活着。一天,一条饥肠辘辘的蛇爬上了松树,准备在这树上找到它的午餐。这时,它看见了两只正在偷吃松果的小松鼠,它摸了摸肚子,心想:这次的午餐可真丰盛呀。
- 经典
- 且行且探索——难忘第三届高级研修班学习之旅
- 2012年
- 尊敬的各位领导、老师、同学们:上午好!很荣幸有这个机会,与大家做一次面对面的交流。虽然我们相聚的日子只有不到一年的时间,但充实有效的活动,让我们眼界大开。讲座、培训、参观、学习等,让我们既学到了专业知识和技能,也收获了友谊。下面我结合自己的学习过程,细数那一个个难忘的日子,把自己的学习体会向大家做一个汇报:2011年6月3日。
- 窦剑峰
- 关键词：高级研修班电子白板教育技术能力高研班
- 变化人
- 2010年
- 我是一个千变万化、五彩缤纷的人，我拥有改变万物的超能力，我的名字叫四季。
现在我穿着绿色的衬衫，在南方过冬的小鸟们都回到我的身边，它们在我的头顶快乐地飞翔，冬眠的动物们也都醒了。它们在我身上钻来钻去，搔得我好痒好痒哦。我有了一个新名字，叫“春天”。
- 傅上豪
- 关键词：作文语文教学
- 网球运动中底线正手上旋球的动力学分析被引量：5
- 2007年
- 根据运动学和力学相关原理,分析了网球运动中球体运行轨迹,球在被击打撞击时的物理学特点,以及由此导致的球体飘晃与旋转,归纳出上旋球的落地反弹规律。在全面解析正手击上旋球技术的基础上,提出了上旋球训练应注意的问题以及具体的练习方法,以期为训练提供理论依据。
- 冯红新黄宇辰
- 关键词：网球动力学分析
- 创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究被引量：39
- 2014年
- 体育教学对于小学生身体素质的培养以及综合能力的提高有着重要的意义,传统的体育教学方法存在诸多问题需要改进,特别是在新课标的要求下,教学方法的完善和创新成为了体育课程发展的重要问题。本文从新课标的要求入手,分析了传统体育教学的问题并在创新角度下提出了小学体育教学方法的完善方法,希望对小学体育课程的发展有所帮助。
- 袁秀丽
- 关键词：小学体育教学方法
- 浅谈小学英语教师课堂语言的运用被引量：2
- 2014年
- 教师课堂用语贯穿课堂教学的整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,改善教师课堂用语,切实有效地提高课堂教学质量。
- 刘光
- 关键词：课堂用语
- 在语文教学中渗透心理健康教育被引量：1
- 2004年
- 为了适应日趋激烈的国际竞争，努力培养同现代化建设要求相适应的具有良好心理素质的高素质劳动者和专门人才，我校承担了国家级“十五”课题“学生心理健康的现状与对策研究”，努力构建开放型的学校心理教育体系。笔者在开展其子课题研究时，对如何挖掘语文教材中的心育资源和如何灵活运用各种教学手段进行心育渗透做了初步的探索。
- 周芳
- 关键词：语文心理健康教育教学氛围多媒体教学
- 浅析运动技术学习和增进健康之间的关系
- 2011年
- 随着体育与健康课程改革的不断深入发展，体育教师在把“三维健康观”具体落实到教学目标、教学内容、教学方法和教学评价时，发现并不是简单地增加一些教学内容，也不是简单地变换某些教学方法。在教学中，如何正确贯彻好“健康第一”的指导思想是一个值得探讨的体育理论和实践问题，特别是运动技术学习和增进健康之间的相互关系，更值得一线体育教师探讨。
- 肖夫安
- 关键词：技术学习教学目标体育教师教学内容教学方法
- 语文课堂上注重实施个体差异教学的尝试
- 2019年
- 新课程改革的全面推进,对教师教学和自身素质的发展提出了更高的要求。在语文教学中教师应注重实施个体差异的教学,尊重学生的个体差异性。教师可从正视个体性差异、建立和谐的师生关系,注重差异进行教学设计、让学生有选择权,尊重差异性、在教学评价中按需点评三方面进行因材施教,提高学生的语文素养和学习效率。
- 孙琦
- 关键词：因材施教主观能动性
- 试论办学之根本目的
- 2012年
- 办学，究竟为了什么？这个问题看似很大，实则不然。因为对这个问题的不同理解，会直接影响我们的办学行为，具体到个人，就会影响每个老师的教育教学行为。我认为，办学的根本目的有二：一是培养学生，二是发展教师。其中，第一点尤为重要，是办学最根本、最重要的任务。那么，在小学阶段，我们该从哪几个方面来促进每一个孩子的健康成长呢？
- 蒯红良
- 关键词：办学行为教学行为小学阶段老师孩子
