江苏省启东市长江小学
- 作品数：63 被引量：30H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术生物学更多>>
- 培养自学能力 构筑高效课堂
- 2010年
- ＂授人以鱼,不如授人以渔。＂在追求高效课堂的今天,教师不但要充分尊重学生,引导学生自主探索、合作交流,关注学生的情感态度、价值观,使学生彰显个性,更要关注学生自主学习的能力。一、源于情感,激发自学的动力苏霍姆林斯基曾经说过：
- 陈娟
- 关键词：高效课堂学生自主学习苏霍姆林斯基情感态度授人以渔
- 重视小细节,成就大精彩被引量：1
- 2016年
- ＂细节决定成败＂,在课堂教学时,教师要通过精心的预设,打造精彩的数学课堂。通过把握住教学小细节,在预设中生成,在生成中升华,让课堂充满魅力,学生体验到更多的成功。
- 朱兴伟
- 关键词：小学数学教学细节精彩课堂
- 多说 勤写 勤评——浅谈如何提高小学生作文能力
- 2009年
- 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务，而能上好作文课，更是语文教师综合素质的体现。教学中，语文教师要培养学生作文的兴趣，让学生“乐”写。
- 包李花
- 关键词：小学生作文能力勤写教师综合素质教学任务
- 小学数学计算教学优化策略探微被引量：3
- 2021年
- 在小学数学教学中,培养学生良好的计算能力,能促进学生更高效地解决数学问题,形成良好的数学思维,发展数学核心素养。教师应当重视计算教学,理解核心素养的内涵,以学生为主体,探讨更加新颖、高效的方法以指导学生的计算训练,优化计算教学,让学生明算理、懂算法,获得数学逻辑思维与计算能力的全面提升。
- 姚华美
- 关键词：小学数学计算教学
- 新课程下课堂教学的三种形式被引量：2
- 2007年
- 从教学整体来看，小学语文课堂教学花时多、效率低的“发胖式”的阅读教学现象依然存在，教师教得累，学生学得乏味。能力的培养、智力的开发讲得多，但实际突破不大，学生语文素养提高不明显。这恐怕与我们语文教师满足于教给学生知识，而对如何引导学生学好语文的思考不多有关。
- 崔晓燕
- 关键词：语文课堂教学学生知识语文教师阅读教学语文素养
- 重视小学音乐课堂中的情感教育
- 2011年
- 音乐能直接强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。因此，音乐课堂要充分调动学生的主体作用，拓宽学生的审美视野，使师生之间体验形成有效交流，共享音乐中美的情感，让音乐教学点燃学生创新思维的火种。
- 黄鹂
- 关键词：音乐课堂情感教育审美视野创新思维教学点
- 爷爷的假牙
- 2005年
- 爷爷的牙齿掉光了,吃东西很不方便。爷爷就到医院装上了假牙,样子好像变年轻了。
- 黄彦稀
- 关键词：长江
- 兄弟之谊
- 2008年
- 我有一个平凡的哥哥,但我们却有一段不平凡的感情。去年暑假,我去北京哥哥家玩。一天,吃过晚饭,我和哥哥去散步,不知不觉来到一个书店,里面的书应有尽有。突然。
- 田野
- 关键词：书店感情金黄色指导教师邮递员
- 融思维训练于阅读教学之中
- 2019年
- 在当前的教育改革中,培养学生的核心素养是基本方向,核心素养理念下的小学语文课堂主张引导学生要有意义地去学习,要求学生对阅读有自己独到的见解,教师以此为方向展开教学,让学生获得良好的发展,而不是像传统的教学方式那样注重知识的传授,让学生机械地去记忆。很多教师在教学时,并没有注重对学生思维能力的培养,这样无法提升学生的综合素养。
- 包李花
- 关键词：阅读教学思维训练知识联系培养思维
- 小组合作学习在英语教学中的实践研究被引量：1
- 2014年
- 小学英语课程改革倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，培养学生实际语言运用的能力。随着基础教育新课程改革的不断深入，小组合作学习方式被逐渐应用于小学英语教学中，但由于教师对小组合作学习的理解和操作存在偏差，“只重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象普遍存在，小组合作学习的效果不甚理想。
- 朱晶晶
- 关键词：小组合作学习小学英语教学合作学习方式英语课程改革新课程改革语言运用
