江苏教育学院南通分院
- 作品数：82 被引量：1,388H指数：9
- 相关作者：王兴东孙国春李国忠吴剑峰赵国锋更多>>
- 相关机构：南通高等师范学校华东师范大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术理学更多>>
- 智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角被引量：110
- 2013年
- "智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。
- 贺斌
- 关键词：智能设备
- 案例教学在教学论中的有效运用被引量：2
- 2011年
- 师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。
- 吴艳华
- 关键词：案例教学教学论教学案例教学理论教学实践能力
- 抛体运动规律的概括性分析被引量：2
- 2010年
- 本文对抛体运动的规律作出了概括性的分析,介绍了抛体运动的轨迹、射高和射程等物理量的分析方法,及这些物理量的影响因素,对炮弹打靶这一抛体运动作出了比较详细的分析,为开阔教与学的思路,充分释放创造精神,提供了一定的理论指导和实践依据。
- 戴建新
- 关键词：抛体自转
- 图式理论与小学语文阅读教学研究被引量：5
- 2013年
- 近年来,现代图式理论运用于阅读的研究已取得了不少的成果,如自上而下信息加工模式、图式对阅读过程的监控作用、阅读图式建构的类型、途径等。这些研究使人们对阅读产生了新的更加深刻的认识。透过这一理论,研究者对小学语文阅读教学进行新的审视,发现当下阅读教学普遍存在对儿童知识经验关注不够、阅读理解导向单一、阅读策略指导欠缺等问题,提出了增加背景知识、重视阅读预期、建构阅读图式等解决对策。
- 李国忠
- 关键词：图式阅读教学
- 教育技术文化场研究被引量：2
- 2010年
- 教育和技术是文化的重要组成部分。将教育技术纳入文化视界中加以考量,旨在揭示教育、技术和文化之间的内在联系。以场域论为指导,尝试架构教育技术文化场,进而提出文化进化"流"模型,深刻阐释了教育技术文化演进的动力机制。教育技术文化场研究还具有重要的理论价值和实践意义。
- 贺斌
- 关键词：场域理论教育文化技术文化
- 教师区域培训特性、依据及课程研发被引量：5
- 2012年
- 教师区域培训具有面向草根阶层、受制于地域文化、促进教师持续发展、依赖行政保障等特性。支撑教师专业标准的核心思想代表了我国现阶段教师教育的新取向、新要求与新思路,是指导教师区域培训的行动依据。在研发教师区域培训课程时,地方教育主管部门要通过高校专家与一线专家的有效互动准确获取培训需求信息;根据地方社会和教育发展的需要合理定位培训功能;倡导基于教师教育经验与生活感受的多元对话,力戒培训的"学科化""碎片化";重视支持系统的设计和建设。
- 孙国春
- 关键词：教师专业标准课程研发
- 一个与正n边形面积有关的问题的研究被引量：1
- 2012年
- 本文从一个与等边三角形面积有关的问题出发,引入了有向三角形的概念,将其推广到更加一般的情形,并运用代数的手段解决了这个与正n边形面积有关的问题。
- 王兴东
- 关键词：正N边形
- 浅谈体育教学中的素质教育
- 2009年
- 本文从如何转变教育观念,更新教学指导思想;在体育教学中怎样体现素质教育的全体性、全面性和自主性;注重培养学生的心理素质和发展学生的个性,加强学生的思想品德教育等四个方面来叙述。
- 邢菊
- 关键词：体育教学素质教育
- 陶行知语文课堂“活的教育”资源的挖掘被引量：3
- 2013年
- 1992年，陶行知先生在金陵大学暑期学校做演讲的时候，就旗帜鲜明地提出了“活的教育”的主张，从此，“活的教育”就成为陶行知教育思想的核心和精髓，无论是他提出并努力实践的生活教育、平民教育，还是民主教育、创造教育，都是在他这一核心思想指引下的探索和实践。
- 李国忠
- 关键词：陶行知教育思想语文课堂生活教育平民教育
- 五年制高师教育物理课程教学的探索被引量：2
- 2010年
- 本文根据培养目标要求提出了高师物理教学必须倡导师范性、基础性、活动性、发展性等理念,在具体教学实施上要从强化科学素养角度,设计教学过程,体现学科特点,突出能力发展,密切联系学生生活实际,拓展训练途径与成效,对物理教学必须从内容、方法、手段、资源、活动等各方面进行立体化的全面审视,发挥各教学因素的潜力,才能实现教学预期目标。
- 陈建
- 关键词：五年制高师教学质量
