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滕州市滕南中学

作品数:46 被引量:12H指数:2
相关作者:刘磊朱琦王新贺王静雯杨晓坤更多>>
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作者

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  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1992
  • 1篇1990
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于阿基米德定律的教学
1990年
阿基米德定律是初中物理中一个非常重要的物理规律。现就此节的教学谈一点自己的做法和体会。一、新课的引入通过复习上节内容,让学生说出求浮力的两种方法。即:①利用弹簧秤法。②求上下表面压力差法。然后指出两种方法的局限性,例如,一木块浮在水面上,当用手再往下按住时,
蒋继玉
关键词:阿基米德定律初中物理物理规律橡皮塞力值
抓住学生亮点,促使课堂生成
2019年
在新课程改革的大力倡导下,学生真正成为课堂学习的主体,充分发挥了学生的主观能动性,体现了教师在课堂教学中的主导性,增强学生在学习中的感知和体验,也极好地展现了学生的智慧和活力,让英语课堂上精彩纷呈。教师通过留心学生的课堂表现不难发现,学生的语言表达、提出的问题、学习行为等方面存在着很多亮点,而这些精彩的表现恰好是教师调控英语课堂的优质素材,对于学生英语知识、语言技能、综合能力等的生成具有积极而重大的影响。
马文芳
关键词:课堂学习语言表达初中英语课堂英语知识
自主学习合作探究中的引、放、收——“一案三环节”教学模式在“机械效率”教学中的反思
2012年
'授之以鱼,不如授之以渔'.在网络信息迅猛发展的今天,要想获取'鱼'和'渔',已不是太大的问题,但让学生亲自体验'渔'的过程,使其内化为自身的一种能'渔'的能力则显得尤为重要.'一案三环节'教学模式是我校构建的特色教学模式.一案即讲学案,它既是知识的载体,又是学和教的航标.第一环节:情境导入,明确目标.第二环节:自主学习、合作探究.第三环节:归纳总结、拓展提高.
杨晓坤
关键词:教学模式机械效率
初中数学中应用题解法分析被引量:1
2022年
初中数学应用题求解通常采用列方程或不等式两种方式进行求解,本文针对初中数学应用题两种不同解答方式进行分析,总结该类问题的解答方法.
刘文生
关键词:初中数学应用题解题途径
《虽有嘉肴》到底该怎么教?让美味永驻学生心中——《虽有嘉肴》解读与设计之一
2014年
【我解读】 《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,足一部儒家思想的资料汇编。此文运用类比手法,引出要阐述的观点,指出教与学是相互促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉我们“实践出真知”的道理,具有很高的实用价值。
王静雯
关键词:美味《礼记》儒家思想《仪礼》
新课程背景下的数学证明教学
2011年
数学证明是中学数学教学中的一项重要内容,因而倍受重视。但在数学证明的教学实施中仍有若干问题反复出现。本文在阐述数学证明和数学证明教学的内涵的基础上,探讨了数学证明教学的实施过程,并分析了数学证明教学中应注意的问题。
罗磊
关键词:数学证明
《水龙吟》课例研究
2016年
教学目标:1.掌握词中的生字、新词、作者作品等基础知识。2.有感情的朗读诗歌,体会苏词婉约的风格。3.培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力,探索作品的丰富意蕴。教学过程:一、情景剧:和韵酬知己旁白(学生一):公元1081年,当时正任荆湖北路提点刑狱的章楶,有感于柳花飘飞,作了一首新词,请听:章楶(学生二):倾情朗诵《水龙吟》。
胡明明
关键词:苏词课例研究过渡语古代文人语言组织能力
714名中学生健康体检结果分析
1999年
高凤
关键词:中学生健康体检常见病
碘升华实验的改进
1998年
由人民教育出版社新编的初中物理第一册课本p.46碘凝华、凝华的实验,因碘的熔点是113.60℃,所以原实验过程中会伴随碘熔化、凝固现象,在烧瓶底部集结成黑块,从而影响实验效果.我只将实验作如下改进,就可避免上述现象产生,并且实验更直观明显,可重复使用.
陈勇
关键词:碘升华实验初中物理凝华
反证法在初中数学证明题中的应用
2022年
利用反证法进行复杂数学问题求解时,可以有效简化解答过程,同时提高数学问题的准确度,经常应用于证明题中.本文以反证法为研究对象,对反证法在初中数学问题解答中的应用进行探讨.
满孝珍
关键词:反证法初中数学解题研究
共4页<1234>
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