唐山市第五中学 作品数:174 被引量:103 H指数:6 相关作者: 王金英 薛文超 冯小云 周海芸 李淑红 更多>> 相关机构: 河北联合大学 唐山师范学院 唐山市第八中学 更多>> 发文基金: 河北省社科联民生调研课题 更多>> 相关领域: 文化科学 哲学宗教 社会学 理学 更多>>
阅读理解原创题 2010年 A A family of four in the US have put themselves up for sale offering to advertise companies for $ 2 a day. In a unique marketing pitch(推销)they have offered to wear company sponsored clothing all day and will use social media such as Twitter to promote sponsors.Call- 王金英关键词:英语教学 教学方法 高考英语 高中地理课堂教学中的问题设计 2009年 课堂问题的设计是一门艺术,是教师对教学内容精心提炼和展示的过程。课堂上科学有效的问题设计,能够激发学生积极思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。作者认为,问题设计时要把握如下原则。 何艳玲关键词:地理课堂教学 课堂问题 教学内容 积极思维 探究式教学的一个课例——三角函数与其他知识的整合 2010年 实施探究式教学,不断地培养学生进行探究的能力和习惯。调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生主动参与到探究新知识的活动中。跨章节的学科综合题目是高考命题的热点和重点。如何解三角函数与高考热点的函数、导函数以及平面向量知识交汇的综合题目。 贾银萍关键词:探究式教学 问题情境 高考试题 空气密度与气体普适常量测量实验的改进 被引量:7 2011年 对测量空气密度和气体普适常量实验装置进行改进,用圆柱形有机玻璃密度瓶代替玻璃密度瓶,用高精度指针式真空表代替热偶真空规式真空计,利用橡胶管和密度瓶接口处的缓慢增气特性来改变空气压强,用电子物理天平称量气体质量,改进后的装置较适合学生实验. 姚久民 王丽丽 客海滨 祝玉华 李金钟 张丽丽关键词:理想气体状态方程 环境伦理教育在中学地理教育中的有效实施 被引量:3 2013年 中学地理教育对于推进资源环境的可持续发展,提升中学生的环境伦理素养具有积极的作用,但是,目前的中学地理教育过于重视对知识的传授,而忽视了课程中所蕴含的伦理思想。因此,本文中笔者认真梳理了环境伦理思想产生的历史渊源和主要流派,阐述了中学地理课程与环境伦理学之间的关系,并提出了环境伦理教育在中学地理教育中的实施策略,旨在提高中学地理环境教育的实效性,充分体现中学地理教育的价值和功能。 代玉梅关键词:环境伦理 教育 中学地理 阅读理解原创题(英文) 2010年 A Has your child been living at home since graduating from college? By one astonishing estimate,as many as 80%of 2009 grads,usually jobless,are back at home. 王金英关键词:英语教学 教学方法 高中生 浅谈物理教学中学习兴趣的激发 2010年 "兴趣是最好的老师。"教师根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,在教学过程的各个环节,有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,循序渐进,就能获得令人满意的教学效果。 李淑红关键词:教学 高校开展体育舞蹈课程的探究 2013年 随着高科技经济的发展,如今的大学生对体育选修课程要求普遍增高,运动项目的选择在基于自身兴趣的同时既要锻炼身体又要瘦身美体,这是由大学生的生理条件以及心理需求的特点所决定的。近两年体育舞蹈在我国普遍受到大众欢迎,是一门新兴的运动项目。课程的开展受到大学生们的喜爱,特别是女同学。体育舞蹈使运动、娱乐以及音乐相互融合,具有很强的综合性和艺术的表现力,符合当代大学生选修体育课程的要求,使高校开设体育舞蹈课程具有现实的意义。本文运用文献资料法、专家访谈法就高校体育舞蹈课程的开展状况进行探讨,为迁安学院开展体育课程提供有效地理论依据。 丁雪 石馨成 赵丽娟关键词:高校 体育舞蹈 教学 高中信息技术教学中项目教学法运用探究 2021年 计算机快速发展,同时被人们应用在生活与工作中。信息技术时代,信息技术的发展影响着社会生产,同时也作为我国教育课程之一,需要学生掌握并熟练使用。高中时期信息技术要顺应时代发展,改变教学形式和流程。新课标教育背景下,教师可使用项目式教学提升学生学习效率,使用教学情境和严谨教学态度培养学生合作能力。本文主要阐述高中信息技术教学项目教学法运用,仅供参考。 张金钰关键词:信息技术教学 项目教学法 生物课堂教学初探 2011年 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与学习的强大内驱力。教育心理学研究表明当学生对学习产生兴趣时,就会积极主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。采用灵活多变的教学方法使生物知识趣味化,加强生物实验,提高学习兴趣,利用直观手段,激发学生兴趣,使用幽默的教学语言感染吸引学生,激发兴趣。 王玉云关键词:激发学生兴趣