金坛市直溪中心小学
- 作品数：99 被引量：54H指数：4
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- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术生物学更多>>
- 朗读指导——情智交融的催化剂
- 2012年
- 《语文新课程标准》的“实施建议”中提出：“（阅读教学）应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”在新课程的大力倡导下，越来越多的老师们也认识到“体验”与“感悟”的重要。课堂中老师们常常能引导学生通过文章中的语言文字来进行文本的解读，与文本进行对话，进而触摸作者的心灵。但这一目标的实施，离不开教师对学生逐层深入解读的有效指导。
- 王燕
- 关键词：阅读教学朗读指导
- 信息技术与综合实践活动整合例谈被引量：4
- 2005年
- 黄国芳
- 关键词：综合实践活动信息技术与课程整合学科教学信息素养终身学习教学类型
- 激发音乐学习积极性提高课堂教学时效性被引量：2
- 2016年
- 小学四、五年级的高年级小学生在上音乐课的时候注意力不能够充分集中,很容易被外界因素分散影响,兴奋的情绪不能一直维持,很多学生其实喜欢音乐,但是却不喜欢音乐课,这就是因为音乐课没有足够吸引学生的地方,那么怎样才能让学生不仅喜欢音乐更喜欢上音乐课呢?下面我们就来探讨一下如何激发学生学习音乐的积极性和课堂教学的时效性。
- 王欣
- 浅谈预习背景下数学教学模式的建构——以“圆柱的体积”一课为例
- 2015年
- 预习是学生自主学习能力的一种表现，在当代学习背景下，缺乏的就是学生自主学习的习惯．预习习惯如何在数学课堂上培养，预习的形式如何，预习后课堂按怎样的教学模式进行建构，这都是笔者在本文中想要论述的问题，也希望通过对学生预习习惯的培养，提高他们自主学习的能力．
- 杨晔
- 关键词：预习课堂教学模式
- 关注细节 成就精彩
- 2015年
- 古人云：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”语文课堂也是由许多的教学细节组成的。
- 焦月萍
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 从学生需求出发，让数学教学更有效
- 2009年
- 《义务教育数学课程标准（实验）》指出：学生是数学学习的主人，教师只是其引导者、合作者与促进者，在课堂上要让学生的主体地位得到充分的发挥．根据这一主体思想，教师应在课堂上逐渐放手，让学生去探索、去实践、去发现数学知识的神奇和精彩．但在实际的教学中经常会遇到这样的疑惑：为什么经过努力后，学生的学习成绩却没有相应的提升呢？
- 杨晔
- 关键词：数学教学数学课程标准数学学习义务教育数学知识教师
- 谈学生自主设计实验能力的培养
- 2014年
- 学生是学习的主体，要充分体现学生的主动性，发挥其能动作用，就应让学生在科学探究活动中提出问题、设计解决问题的方案、收集资料、开展调查与实验、整理信息、作出解释或结论，并进行表达交流。只有这样，学生才能在学习科学知识的同时，习得科学研究方法，提高科学研究的能力，并培养科学的学习、态度与价值观。
- 黄菊花
- 关键词：自主性
- 精彩就在这里绽放——回归常态教学摭谈
- 2006年
- 包兆瑜
- 关键词：一线教师听课活动教学预设《金子》备教材
- 循循善诱,培养学生自主设计实验的能力——以《生命离不开水》一课为例被引量：1
- 2015年
- 学生是科学学习的主体。在科学课的教学中,要引导学生参与科学探究活动,自己提出问题,设计解决问题的方案,从实验材料、器材的选择到实验方法步骤、注意事项,都逐步引导学生思考解决。只有这样,学生才能在学到科学知识的同时,习得科学研究的方法,发展科学的思维,并培养科学的情感、态度与价值观。
- 黄菊花
- 关键词：小学科学自主性
- 谈农村小学作文课程资源的开发和利用——由学生眼中的电视节目说起
- 2009年
- 随着农村生活水平的提高，电视在农村得到了普及，各种类型的电视节目也已经融人了农村孩子的童年生活中，正从某种程度上影响着他们的童年生活。但休息日经常以电视为伴，学生就会缺乏与自然、社会生活的接触机会，缺少必要的生活体验了，以至于写作文时思路打不开，视作文为一大“苦差事”。
- 杨银生
- 关键词：电视节目小学作文农村课程资源童年生活
