江苏省沛县实验小学
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- 如何获取小学作文的写作材料
- 2011年
- 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写作的材料既是形成文章主题的基础，又是表达作者观点的支柱。材料的收集积累是写作的第一步。学生如何获取写作材料，丰富自己的写作内容，进而提高语言文字表达能力呢？
- 刘淑
- 关键词：写作材料小学作文语言文字表达能力文章主题写作内容俗话
- 公开课上的笑声——听《落花生》第一课时有感
- 2013年
- 听了这星期的教研活动，感触很多。下面是其中的一个教学片断，笔者谈谈自己的想法。
师：你们有没有发现他有一个字音好像读得不准？
- 吕秀瑾
- 关键词：《落花生》公开课笑声教研活动教学片断
- 浅谈“圆柱的表面积”的教学
- 1993年
- 在几何初步知识教学中,为了发展学生的空间想象能力和逻辑思维能力,教师除了在形体特征认识的教学中要十分注重直观外,还要在求积计算教学中,注意“数”与“形”的紧密联系。
- 赵志东
- 关键词：初步知识求积侧面积感性知识
- 《蚁国英雄》教学设计
- 2012年
- 选自苏教版小学语文第八册第17课。
- 谢丽成
- 关键词：教学设计语文第八册
- 《爱如茉莉》“学讲方式”课堂教学设计
- 2018年
- 《爱如茉莉》是苏教版五年级下学期教材,作者用平实的语言,描述了父母间互相关爱的感情,如一缕淡淡茉莉花香,平淡持久。这节课教学,我以学生为主体,引导学生自主学习、合作交流,关注细节,注重学法指导,注重表达运用。引导学生与文本对话,与作者对话,与生活对话,感受父母间浓浓的温情,款款的爱意。积极探讨＂学讲方式＂课堂教学,真正体现＂用教材教＂,而非＂教教材＂的思想。
- 何光连
- 关键词：教学设计课堂教学茉莉学法指导
- 乘数是一位数的口算乘法教学设计
- 1996年
- 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册第1、2页的例1、例2。教学要求:①使学生理解乘数是一位数乘法的口算算理和口算方法。②使学生掌握乘法算式的两种读法。③使学生能口述一位数乘整十、整百、整千数的口算过程,比较熟练地按照口算方法进行口算。④培养学生良好的口算习惯和正确运用数学语言口述算理的能力。教学重点、难点:
- 赵志东
- 关键词：口算被乘数乘法两位数教学要求
- 作业设计应量体裁衣
- 2012年
- 加德纳在《智力结构》一书中指出：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现为不同的方式而已，对于一个孩子的最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方，在那里他可以满意而干。”此论述不仅使我们对多元智能理解更全面，而且促使了我们形成新的学生观，使得我们更乐于对每个学生抱以积极、热切的期望。
- 孙统振
- 关键词：体裁智力结构教育方法学生观孩子
- 两步计算的加减应用题教学浅见
- 1989年
- 两步计算的加减应用题(五年制数学第三册第五单元),它由两个相关的一步计算的加减应用题组成。在教材中有两类:一类是给出三个已知条件,用两步计算,如例1和例2;一类是给出两个已知条件,其中有一个隐蔽的条件,解答时需要先找出这个隐蔽的中间问题,才能计算,如例3。教学好这类应用题,将有助于突破解答其他多种两步应用题的难点,为学习多步复合应用题打下基础。为此,在教学中,要使学生明确这类应用题的特征,学会思考方法。
- 崔荣友
- 关键词：应用题教学复合应用题解题思路思维方向解题能力
- 小学语文教学进行思想教育的内容和方法
- 1995年
- 小学语文教学进行思想教育的内容和方法一、爱国主义教育１．简介背景，领略爱国情。小语教材中，有的课文含义深刻，有的课文内容距离学生生活实际较远。教学时，教师应通过介绍时代背景，帮助学生在加深理解课文内容的同时，领略其内含的爱国主义热情，如《我的战友邱少...
- 徐原赵志东官鹏程陶明才张红艺
- 关键词：小学语文教学思想教育语言文字训练道德情感道德认识对立统一
- 教师和家长纠纷的流程剖析及解决策略
- 2011年
- 案例一
一名二年级的小学生在上课时不注意听讲,老师和同学几次提醒后,他仍然坚持不住。老师＂在忍无可忍的情况下＂从后面朝学生头上打了一巴掌,结果学生放在嘴唇边的铅笔将学生的嘴唇由里向外穿透。事发后,家长情绪激动,找老师大闹,并且要求学校＂给个说法＂,否则将＂对簿公堂＂＂诉诸于媒体＂。
- 李志建
- 关键词：家长纠纷教师小学生老师
