江苏省海安职业教育中心
- 作品数：194 被引量：150H指数：5
- 相关作者：吴如林沈志美于桂军周克富汪红梅更多>>
- 相关机构：江苏广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 多媒体课件在PLC教学中的应用设计
- 2013年
- 面对中职PLC教学的种种困境,提出采用互动性强、网络应用便捷的多媒体课件来提高教学效率及效果,分析多媒体课件的设计要求,探讨多媒体课件的设计方法,提出在设计时容易产生的误区,并用设计实例加以说明。
- 王爱华
- 关键词：多媒体课件PLC教学
- 循环算法程序的推导及其应用被引量：1
- 2011年
- 算法要求将现实可行的处理事情的方法抽象化,最终用程序设计语言来描述。而不少初学者学习程序设计往往是摸不着头脑。掌握恰当的算法推导方法将有助于学习程序设计。旨在教导学生掌握循环算法推导的一般方法。
- 陈华国
- 关键词：程序结构
- 中等职业学校语文阅读教学的三个“引导”
- 2011年
- 针对中职学生的语文能力,教师应将重点放在引导学生对作品的整体认识上,引导学生对所感兴趣的问题进行讨论、体验、领悟,具体可从引导感悟阅读、个性阅读、课外阅读三个方面着手。
- 孙成环
- 关键词：语文阅读教学
- 中职计算机教育实践性教学过程的探讨被引量：1
- 2007年
- 我国中职计算机专业作为培养学生具有一定计算机应用能力的教育,应借鉴国外成功的经验,本着以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的原则,从优化课堂结构和改革评价机制两方面入手,注重实践性教学模式的探索与应用,强化动手能力的培养,切实提高学生的实践能力和综合职业能力。
- 蔡正红
- 关键词：中等职教计算机课程实践性教学
- 紧扣内存变量关系巧解矩阵类问题
- 2012年
- C语言学习过程中,不少初学者不能建立思维的模型,无法将形象可行的矩阵运算、旋转事件抽象化成算法语言。讲解了指导学生掌握矩阵操作算法的推导方法。
- 杨林发
- 关键词：矩阵二维数组内存变量
- 认识数学美激发学生的学习兴趣
- 2009年
- 从数学知识、数学思维、数学方法、数学难题等多个角度阐述了数学的和谐美、协同美、奇异美以及征服美,倡导崇尚数学美,激发学生学习数学的兴趣,进而提高数学成绩。
- 梅德荣
- 关键词：数学美学
- 物理实验教学新模式
- 2009年
- 物理实验教学中必须引导学生领悟物理实验在物理学习中的重要价值,明确实验不仅仅是一次简单的机械操作后得出的一个结论,还需明了为什么做实验、怎样做实验。教学中,通过尝试开放实验、加强"非常规"实验、变验证性实验为探究性实验、引入课外实验、构建评价新体系等措施,真正提高学生设计实验、分析实验的能力。
- 刘凤林
- 关键词：物理实验探究性实验
- 构建“五位一体”育人模式的实践与思考被引量：1
- 2011年
- 一、背景根据职业教育规律和针对职中学生特点,我校探索构建了"五位一体"育人模式,即以"床位、餐位、座位、工位、岗位"为抓手,"床位"、"餐位"侧重打造学生成人,"座位"、"工位"
- 关键词：育人模式床位座位
- 职业学校计算机专业分层教学的实施方法被引量：2
- 2008年
- 职业学校学生文化基础参差不齐，发展不均衡，学习能力差异大。因此他们需要个性化教育，在职业学校计算机专业教学过程中我们进行了分层教学的尝试，在实践中，逐步形成了我们对分层教学的新思路、新方法。本文主要在分层依据、课程设置以及学业评价等方面谈谈笔者见解。
- 杨成凤
- 关键词：计算机专业分层教学个性化教育文化基础教学过程
- 激发高职学生学习唯物论兴趣的探讨
- 2012年
- 唯物论，顾名思义就是客观物质的存在决定了人的意识，一切从实际出发。马克思主义哲学的历史唯物主义和辩证唯物主义认为：世界的统一性在于它的物质性，物质是世界所发生的一切变化的基础。运动是物质的存在形式，物质的运动是绝对的，静止是相对的。物质不是精神的产物，精神只是运动着的物质的最高形式。社会存在决定人们的意识，人们能够认识并正确运用客观规律。
- 章士梅
- 关键词：唯物论马克思主义哲学高职辩证唯物主义历史唯物主义
