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常州市武进区焦溪小学

作品数：147 被引量：69H指数：4
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作者

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年份

  • 5篇2015
  • 6篇2014
  • 8篇2013
  • 4篇2012
  • 22篇2011
  • 15篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
共 147 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
利用有效资源,构建生态课堂
2011年
有效课堂是我们教师永恒的追求。实现有效的课堂，离不开课堂有效资源的开发与利用。在小学数学课堂教学中，开发和利用有效的课堂资源，可以促进学生有效的学习行为和改善教师有效的教学行为。使课堂焕发出教学的生命力和创造力，实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，提高课堂教学的有效性。下面结合四年级下册数学《平移》这一教学内容谈谈如何利用生成资源，构建生态课堂。
梁敏
关键词：数学课堂教学教学行为教学内容创造力
交互电子白板下小学英语(译林版)课堂设计研究
2014年
交互式电子白板引入小英语课堂,给英语教学带来生机。电子白板在英语教学中的开始、主题、结束部都发挥了不同的功能,让电子白板其独特的魅力征服学生的学习,提高教学质量。
陈红妹
关键词：英语电子白板多媒体课件
享受音乐学习的乐趣
2010年
人类的一切持久性的实践活动都是以一定的学习兴趣、学习需要、学习动机与学习信念为基础的。如果说学习是出于实践的需要，那么享受学习就是精神生活的需要。作为音乐教师来说，更有必要创造条件让学生享受音乐学习的乐趣。
周燕
关键词：音乐学习乐趣学习信念学习动机
写好观察笔记,夯实作文基础
2009年
长期以来,小学的作文教学规范是"以读带(促)写"或"读、写结合"。但是在具体的执行过程中",以读带(促)写"则变成侧重于分析理解小学语文教材中看图学文、讲读课文、阅读课文的遣词造句和章法结构;"读、写结合"则变成侧重于急功近利地为写择读、
顾晓岚
关键词：作文笔记章法结构教学规范讲读课文
对小学数学《图形的旋转》一课的实践与思考
2013年
课堂教学的灵魂是交互性，两者技术的融合能更好、更高效地发挥课堂教学各个要素之间的交互性，使之不仅能创设良好的教与学的环境，调动学习主体的积极性、主动性，进一步体现并发挥学生的学习主体地位，也能充分发挥教师的主导作用，及时获得学生的学习反馈信息，采取灵活合理的处理策略。及时调攘教学活动，有效促进教学效率与质量的提高。
江军
关键词：互动反馈技术白板技术课堂反馈
游戏在小学体育教学中的运用
2012年
游戏是体育教学内容中不可缺少的一部分，体育游戏是小学生非常喜欢的运动形式，也是一种非常有意义的活动，在体育课堂中运用游戏教学能提高教学效率，促进体育教学目标的达成。体育游戏有一定的情境，不同的游戏又适合于不同的教学内容、
盛莉青
关键词：小学体育教学体育游戏体育教学内容教学效率游戏教学体育课堂
“美”从这里产生
2010年
新课程标准把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的教育理念，使音乐真正关注学生情感、态度、审美的培养，并为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。困此，我们要立足于学生学习方式的改变．积极探索适应新课程的教学模式，及时适时地创设感染学生的教学情境，这样我们的课堂将活力无限。
周燕
关键词：学生学习方式新课程标准以学生为主体以人为本教育理念学生情感
有效积累 活化语文
2010年
《语文课程标准》多次提及“语言积累”这个问题，强调“丰富语言的积累，培养语感”，由此可见积累的重要性。然而，在教学实践中我们发现．虽然广大教师都已经认识到了积累的重要性．但在如何指导学生进行有效积累上还存在不少误区：
庄彩华
关键词：《语文课程标准》活化语言积累教学实践教师
让学生生动有效地学习数学
2010年
根据新的《小学数学课程标准》，我自觉学习新理念、实践新教材、实施新教法、改进新方式，并取得了初步的实验效果。现把我的一些教学心得介绍如下。
许亚芸
关键词：学习数学数学课程标准教学心得新教材新教法
重视生态文明建设 促进学校内涵发展
2013年
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在社会发展、经济发展的同时保护人类赖以生存和发展的地球生态环境，已成为全人类面临的紧迫问题。而倡导生态文明，建设绿色家园，生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。笔者认为，我们学校可以从以下几方面入手：
李新伟
关键词：生态文明建设学校内涵发展生态环境改善全面小康社会经济发展
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