常州市同济中学
- 作品数：189 被引量：119H指数：4
- 相关作者：陈开和张萍贾秋萍赵雯君鲍玲更多>>
- 相关机构：常州市第五中学江苏教育学院常州工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 在文学阅读与创意表达之间架起桥梁
- 2023年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求语文课程内容主要以学习任务群的方式进行组织和呈现。其中“文学阅读与创意表达”学习任务群提出,“在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验”“观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品”。但是在日常教学中,不少教师还是执着于文本的琐碎解读,与教师的津津乐道形成强烈反差的却是学生的恹恹欲睡。
- 申霞
- 关键词：语文实践活动文学阅读创意表达联想想象语文课程内容
- 浅论教学设计的六要素——以初中历史学科为例
- 2020年
- 新教师走上工作岗位,首要任务是学会备课。备课的呈现方式-般以教学设计的形式出现,教学设计一般包含学习任务分析、学习者分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价六个方面。
- 张萍
- 关键词：教学活动教学设计初中历史
- 初中物理探究式教学的实践与思考
- 2018年
- 探究式教学对于学生探究能力和综合素质的提高是一种重要且有效的教学方式。提问是探究活动的起点,可以向学生提供思维线索,指明思维方向;启发可以引起学生注意,激活思维,定向注意,强调重点;物理实验可以为探究式教学提供具体真实的物理情境,它能够化枯燥为生动,化抽象为具体。
- 陈富军
- 关键词：探究式教学提问技巧物理实验
- “海派”风格，想说爱你不容易
- 2015年
- 每一种题型的出现背后都有着深层次原因。标准化客观性选择题之所以长期大行其道，就是因为其在选拔性考试中能够准确计分，并以此为依据进行录取。同时面广、量大的选择题，覆盖面宽广，阅卷简单易行，易于计算机处理，效率高，答案唯一，且少有争议。但其缺陷也是显而易见的。试题评价单一，缺少多元性，考察深度不足，最严重的是缺少创造性，很难考察考生的思辨性和独到的见解。
- 陈开和
- 关键词：选拔性考试试题评价选择题客观性
- 当经验成为“经验”时
- 2004年
- 2002年，我市进入了新课改试验区。由于新一轮课程改革的理论在实际操作中缺乏现成的框架模式，所以在首批改革中，我们边改边摸索，积累了一些经验。2003年是第二年，因此就觉得驾轻就熟，尤其是在应对考试上，就把去年的一些题型，特别是课改以前比较少见的题型琢磨了个透，然后强化练习，学生也似乎掌握了解题技巧。谁曾想到，正是这所谓的经验，却成了绊脚石，使得学生在这次期中考试中吃了不少苦头。
- 梁增红
- 关键词：课程改革期中考试题型语文
- 让作文走进微时代被引量：1
- 2016年
- 微作文是一种新型的作文形式,它字数少,可以利用网络为创作平台,内容扎根生活,如果教师引导得当,有效评价,可以收到良好的教学效果。
- 蒋骏
- 关键词：扎根生活
- 浅谈如何在英语词汇教学中体现“以学生为主体”
- 2009年
- 本文介绍了在英语词汇教学中体现“以学生为主体”的一些做法，即以学生为中心，通过词汇教学活动、尊重个体差异、分层布置作业、发挥赏识教育的激励作用，来激发学生学习词汇的兴趣，增强记忆效果。
- 张江
- 关键词：英语词汇教学
- 让学生快乐在眼下被引量：1
- 2007年
- 梁增红
- 关键词：教育教师
- 从再现式教学到探究性学习——语文单元教学之人物刻画
- 2018年
- 一、教学目标
1．通过制作电影预告片，关注作品中表现人物的重点场景，明确人物的个性特点。
2．在交流鉴赏中，赏析作家进行人物刻画的主要方法，体会作家不同的语言风格。
【设计理由】文学就是人学。小说的核心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活本质，从而表现作品主题。所以，对人物形象的理解与分析就理所当然地成了小说教学的主要任务。
- 贾秋萍
- 关键词：单元教学探究性学习语文语言风格社会生活
- 巧借互联网优化初中英语教学的策略
- 2016年
- 现如今,英语已经成为世界上流通最广泛的语言,所以英语成为学生在学习中的非常重要的一门课程。在互联网的广泛应用以及信息时代的到来下,英语教学发生了很大的变化。怎样在英语教学中引进互联网信息资源,去激发学生学习英语的兴趣是教师目前应该重点关注的一个问题。1.传统英语教学模式存在的局限在传统的英语教学中,教师和教材是其围绕的中心,学生通常是处在一个被动的状态下去学习,并且学生除了教师以及教材外。
- 李丹
- 关键词：信息时代自我学习能力长期记忆受教者网络资源多媒体技术
