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宜兴市教师进修学校

作品数:153 被引量:73H指数:5
相关作者:夷浩方周立群吴俊芬潘年宗玲更多>>
相关机构:宜兴市荆溪小学常州市规划设计院宜兴市第二实验小学更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 116篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 97篇文化科学
  • 11篇医药卫生
  • 6篇哲学宗教
  • 5篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 42篇教学
  • 27篇教育
  • 21篇数学
  • 14篇教师
  • 13篇幼儿
  • 11篇解题
  • 10篇课程
  • 9篇课堂
  • 7篇数学教学
  • 7篇孩子
  • 6篇解题思路
  • 5篇学法
  • 5篇语文
  • 5篇骨干教师
  • 5篇班主
  • 5篇班主任
  • 4篇德育
  • 4篇信息技术
  • 4篇学科
  • 4篇语文教学

机构

  • 118篇宜兴市教师进...
  • 2篇宜兴市荆溪小...
  • 1篇常州市规划设...
  • 1篇宜兴市城北小...
  • 1篇宜兴市宜城中...
  • 1篇冀州市文教局

作者

  • 8篇周立群
  • 6篇吴俊芬
  • 5篇宗玲
  • 4篇吕立明
  • 4篇潘年
  • 3篇陈霞
  • 3篇孙春香
  • 3篇周杏君
  • 3篇夷浩方
  • 2篇葛成伟
  • 2篇武钢
  • 2篇吴芳
  • 2篇叶南
  • 2篇黄菲菲
  • 2篇曹飞
  • 2篇杨梅芳
  • 2篇朱美芳
  • 1篇邹丽琴
  • 1篇陆小峰
  • 1篇邹建伟

传媒

  • 15篇科学大众(智...
  • 14篇儿童与健康
  • 13篇数理化解题研...
  • 6篇早期教育(幼...
  • 5篇数学学习与研...
  • 4篇中小学教师培...
  • 2篇幼儿教育
  • 2篇学前教育研究
  • 2篇小学语文教学
  • 2篇师范教育
  • 2篇小学教学参考...
  • 2篇江苏教育学院...
  • 2篇江苏教育研究...
  • 2篇湖北教育(科...
  • 2篇华人时刊·校...
  • 2篇江苏省教育学...
  • 1篇希望月报(上...
  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇辽宁教育
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 10篇2012
  • 17篇2011
  • 17篇2010
  • 7篇2009
  • 5篇2007
  • 6篇2006
  • 6篇2005
  • 6篇2004
  • 6篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
  • 6篇1998
  • 1篇1997
153 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
巧设“陷阱”培养学生的思维品质
1997年
“吃一堑,长一智”,人对跌过跤的地方印象最深.如果教师能根据具体的教学内容,有意识、有计划地在课堂教学中针对学生年龄特征、思维发展阶段规律,选择合适的例题,设置知识的“陷阱”,让学生掉入“陷阱”,思维受阻,不能自拔,产生认知冲突,再诱导他们跳出“陷阱”.这样对于增强学生对“陷阱”的识别能力,调动学生探索新知的积极性,培养学生的思维品质有着重要的意义和较好的效果.下面谈谈我在教学实践中的体会:
白炳春
关键词:年龄特征乘除法解题思路有限小数
浅谈宋代诗歌中的说理
2001年
宋代诗歌的特点是 :在表现方法上“以文为诗 ,以议论为诗” ,在内容上有较多的说理。一般有直接说理 ,就事说理 ,即景说理 。
华文渊
关键词:宋代诗歌
谈谈怎样说课
1998年
目前许多地方在教研活动中采取“说课”的办法提高自然教师,以下两篇介绍怎样说课的经验,供大家研究借鉴。 本刊的《教课说课》专栏,相当于教学后的回顾,介绍自己教学中某一方面的具体经验,希望大家结合说课,把自己教学中生动具体的经验寄给我们。
常洪岭林德公张小燕
关键词:说教法说学法说教材教材重点设计问题
引导幼儿主动参与科学探索活动
2012年
科学教育活动是以探索为核心的。在幼儿科学教育活动中,幼儿是学习的主体,教师要有效地引导幼儿去主动参与和探索发现。在这个过程中,幼儿的好奇心是激发其学习兴趣的线,幼儿好动的本性是鼓励其主动参与积极探索的针——“穿针引线”就是让幼儿通过观察、试验和制作等活动“亲历亲为”地“搞科学”,体验科学探索的乐趣,获得科学探索的能力,使幼儿逐步形成良好的科学素养。
周勤
关键词:儿科学幼儿教育活动
浅析如何在课堂中培养学生的创新能力被引量:1
2013年
教学课堂注重的是学生的参与,以及课堂问题的解决,只有真正解决和参与课堂问题的解决,才有可能激发学生的创造性思维,提升中职学生的整体能力,真正让学生思维在"做中学"中提升。
曹飞
关键词:课堂教育
面向全体教师 全面提高教师素质——学习《关于开展小学教师继续教育的意见》的体会
1992年
国家教委在《关于开展小学教师继续教育的意见》中指出:“要大力开展小学教师的继续教育,这是加强小学教师队伍建设与培训工作的一项重点工程。既是当务之急,也是长期任务。它是关系到建设一支又红又专的小学教师队伍,提高小学教育质量和培养社会主义事业的建设者和接班人的根本大计。”同时指出:“要从本地区小学教育和教师实际状况出发,以教育改革和教学改革的实际需要为依据,在调查研究的基础上制定继续教育的方案。”
周楚臣唐继延
关键词:小学教师继续教育教师素质骨干教师培训小学教育教师队伍建设教育教学能力
局域网中网络障碍的扫除——谈ARP病毒的攻击与防范被引量:2
2010年
最近校局域网中ARP病毒频繁发作,给校内用户造成不便。该文从ARP协议入手,深入分析了ARP安全漏洞及病毒攻击原理,并对ARP欺骗的原理与攻击方式做了深入的分析,阐明了ARP病毒欺骗的过程,给网内用户及网络管理员提出解决这个网络问题的对策。
陈永芳
关键词:IP地址MAC地址ARP防范
数学学习“眼高手低”的原因调查分析与对策
2011年
中学生在数学学习中普遍存在"眼高手低"原因的调查分析的基础上,提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。
陆小峰
关键词:眼高手低
整合·优化 体验·提高——音乐体验性学习的实践思考
2011年
音乐的体验性学习是指教师通过给学生创造一个感受音乐,表现音乐,创造音乐的和谐音乐学习情景,让学生主动地参与到音乐实践活动之中,并在音乐活动体验中获得充分直接或间接的基本的音乐知识、技能技巧、音乐审美体验、享受和成功的欢愉,并提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力。那么,我们如何利用现代多媒体教学技术,优化音乐的体验性学习呢?笔者结合中小学生音乐教学实践谈几点认识与做法。
丁永康
关键词:体验性学习音乐学习情景审美体验
不容忽视的幼儿在园过生日问题
2013年
孩子都是家庭的至宝,宝贝的生日是家长十分重视的日子。许多家长都选择让孩子在幼儿园过一过集体生日。1.幼儿园过生日的情况:孩子要过生日了,许多家长早早就为孩子所在的班级预订了足够大的蛋糕,还有每人一个的小蛋糕。购买了每个孩子一份的礼物,一大早一大箱一大箱地抬进幼儿园。孩子们吃吃蛋糕、唱唱生日歌、给小寿星说句祝福的话,接受小寿星送的礼物。孩子们吃得开心,拿礼物更是开心。
柳云琴
关键词:家长蛋糕礼物寿星
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