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扬州市邗江区实验学校

作品数:854 被引量:409H指数:6
相关作者:张斌卢燕丁云王霞周莉更多>>
相关机构:中国教育学会华东师范大学江苏省海门市东洲中学更多>>
发文基金:江苏省普通高校研究生科研创新计划项目全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字政治法律更多>>

文献类型

  • 516篇期刊文章
  • 37篇会议论文
  • 3篇专利

领域

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主题

  • 291篇教学
  • 93篇课堂
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  • 68篇英语
  • 59篇教育
  • 45篇课程
  • 40篇课堂教学
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  • 26篇作文
  • 25篇小学英语
  • 25篇小学语文
  • 25篇教学设计
  • 21篇语言
  • 21篇年级
  • 19篇文化

机构

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  • 1篇扬州大学
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作者

  • 27篇张斌
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  • 6篇吴娟
  • 6篇丁云
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  • 4篇李玮
  • 4篇徐军
  • 4篇刘萍

传媒

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年份

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  • 40篇2021
  • 46篇2020
  • 43篇2019
  • 49篇2018
  • 55篇2017
  • 42篇2016
  • 22篇2015
  • 21篇2014
  • 22篇2013
  • 16篇2012
  • 27篇2011
  • 25篇2010
  • 16篇2009
  • 6篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
854 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈情感在优化英语教学中的作用
2014年
情感教育在英语新课程标准中占有重要的地位,指出基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度;同时强调应保持学生积极的学习态度,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践和创新能力。如何在新课程标准的要求下,注重情感教育,优化英语教学?
汪燕霞
关键词:情感教育英语教学英语新课程标准综合语言运用能力基础教育阶段语言技能
粗心不是小问题
2017年
关于计算错误,相关数据表明,大部分学生都认为自己的问题只是粗心而已,然而事实并非这么简单,教师们应当深层剖析,改变这一现状。
李超
使学生受益终身的八个学习英语的好习惯
2010年
习惯的养成对于个体的成长是至关重要的.在小学英语学习中,培养学生养成听说读写、积累、运用等方面的好习惯,是教师"教"和学生"学"的双重需要,能使学生受益终身.
周莉
关键词:学习英语英语学习好习惯听说读写教师
跳跃类项目运动损伤形成原因与规避方法被引量:1
2023年
田径作为世界上最普及、历史最悠久的运动之一,素有运动之母的称号。跳跃类项目是田径运动的重要组成部分,跳跃类项目在训练和比赛过程中极易造成关节韧带损伤,本文就跳跃类运动探讨其损伤原因及规避方法,为教练员和运动员的训练提供理论依据和帮助,减少跳跃类项目的运动损伤。
李文秀余慧琳孔庆祥刘波
关键词:跳跃类项目规避
基于“乐学”思想的初中数学课堂教学研究
2017年
如果学生在学习的过程中,拥有“乐学”的思想,就会愿意主动学习数学知识、克服学习的困难、在学习中找到学习的成就感.那么教师要如何开展课堂教学活动才能让学生乐学?这就是本次研究将要探讨的问题.
游艳
关键词:初中数学数学教学课堂教学乐学
种植活动中幼儿品格启蒙教育刍议被引量:2
2021年
种植活动是一种让幼儿亲近自然的最佳方式,既能够让幼儿体验播种、照料、收获的快乐,又能够在活动中培养幼儿耐心、责任心以及探索周围世界的好奇心。幼儿教育工作者应不断更新教育理念,创新教学手段,用生动有趣的教学方法开展种植活动,培养幼儿热爱家乡、遵守规则、敢于探索、团结合作的品格。
韩琴
关键词:品格教育幼儿教育
微课,传统化学课堂的好帮手被引量:5
2014年
微课主题突出,内容精简,容量较小,在教学实践中逐步得到重视。文章以初中化学为例,探讨微课在教学过程中的应用,认为微课教学让初中化学课堂更高效,学生学习更轻松,教师教学更积极。在此基础上,作者从微课设计、制作和讲解等方面提出了参考性建议。
吴玉萍
创新思维:素养导向下道德意识发展的有效动力
2023年
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确了“素养导向”的培养目标,这意味着道德与法治教学不能以灌输知识和蓄积信息为核心,而要充分尊重学生的主体地位,激活学生的创新思维,培养学生的创造能力,为释放其内在创造力提供支撑,真正助力学生道德与法治学科核心素养的发展。
丁雪晓
关键词:创新思维道德意识义务教育创造力
“幸福教育”的实践探索被引量:6
2021年
“幸福也是育人目标。”朱永新教授发起的“新教育实验”和杨九俊先生倡导的“幸福教育”,将学生成长中的幸福体验作为教育的目标。其核心价值理念在于,将教育熏陶的价值提到一个前所未有的高度——基础教育的本质属性,不是学生在教者精心设计、严格训练基础上的被成长,而是在全方位熏陶、激励基础上的主动发展和卓越发展。这样的“幸福教育”是新时代破解教育难题的教改佳径。扬州市邗江区实验学校将“幸福育人”作为办学目标,积极进行创新实践,探究“幸福教育”的办学路径,不断思考总结,在地区形成了一定影响。
杜成智
关键词:新教育实验教育难题办学目标基础教育核心价值理念
一种肥皂盒
本申请公开了一种肥皂盒,包括顶端设有开口的盒体,盒体内壁上设有凹槽,凹槽与底面之间的开设有通孔,凹槽内设有与之相匹配的隔板,隔板部分插入到凹槽内,且将盒体内部分隔成沥水区和储液区,隔板与盒体内壁间留有缝隙,使得液体从沥水...
王一零张云帆孙静俭王小刚张军孙平生
共56页<12345678910>
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