无锡市锡山区教育局
- 作品数：431 被引量：308H指数：7
- 相关作者：储建明孟晓东陈春雯陈辉田长青更多>>
- 相关机构：江苏省天一中学无锡市东亭中学无锡市教育研究中心更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 讧英语字母教学焕发出生命的活力
- 2002年
- 英语26个字母是小学英语教学最基本的内容。在课堂上,教师如果只是单纯地引导学生通过模仿一背诵一书写这种机械的教学模式来学习字母,字母教学就难免枯燥乏味,学生感到沉重有余,却没有真正掌握。这不利于激发并保持学生学习英语的兴趣。那么,如何搞好字母教学。
- 钱希洁
- 关键词：英语字母对话教学字母组合小学英语教学学习英语教学模式
- 区域教育质量评估改革的思维转型
- 2017年
- 任何一项改革,归根到底是思维方式的变革。推进区域教育质量评估改革,需要从现实思维转变为前瞻思维,重构教育质量内涵,促进学习型组织的发展;需要从线性思维转变为系统思维,既要适应社会改革,也要担负起改造社会的责任;需要从对立思维转变为共有思维,主观和客观相融,经验和实证结合,人文化评估方法和实证化评估方法兼收并蓄,各取所长。
- 蒋洪兴
- 关键词：系统思维
- 让学生学会感悟生活
- 2002年
- 赵宪宇卞幼平
- 关键词：作文教学语文教学创新思维
- 浅论《历史与社会》——新课程教学方式的改革被引量：1
- 2003年
- 历史与社会新课程是一门以培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感为宗旨的必修课程。从2002年秋季开始,我区在初一年级全面开设了历史与社会新课程,随着新课程实验向纵深推进,广大教师对新课程实施的目光也越来越聚焦到新课程改革的主阵地——课堂,关注并研究课堂教学方式的改革,以实现教师教学方式和学生学习方式的转变。
- 王志巩
- 关键词：《历史与社会》教学方式社会责任感教学内容课程标准师生关系
- “语文素养”与教育观变革
- 2012年
- ＂语文素养＂是语文新课改以来的一个核心理念,到底为什么以＂素养＂代替＂素质＂,如何理解＂语文素养＂,＂语文素养＂有没有引发更深刻的教育观变革,这一系列问题的探讨使我们不得不面对作为一个理念的改革性意义,并进一步发现由此引发的＂素质教育＂与＂素养教育＂之间不可避免的矛盾冲突。
- 储建明
- 关键词：语文素养教育观素质教育语文新课改素养教育
- 在审美思维中提升文学鉴赏力——以《边城(节选)》教学解读为例被引量：1
- 2017年
- 审美思维作为一种文学阅读的理解方式，通过调动读者的直觉思维、情感思维和抽象思维等种种手段，以丰富的想象和联想，置身文学作品的情境之中，走进人物的心灵深处，领悟语言的隐喻意义，收获深刻的审美体验、审美意蕴和审美价值，最终提升文学阅读的鉴赏力。
- 储建明
- 关键词：文学阅读审美思维审美意蕴
- 体育与健康学科师生课堂交往冲突及其管理被引量：1
- 2006年
- 陈辉
- 关键词：课堂交往师生交往学科现代教学论课堂教学活动
- 区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略被引量：9
- 2016年
- 自《省教育厅省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》（苏教基﹝2014﹞17号）下发后,我省各市区以课程游戏化建设项目园为抓手,积极进行幼儿园课程游戏化的实践探索。我区根据省“启动和实施幼儿园课程游戏化建设,旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、
- 蒋丽芬
- 关键词：幼儿园课程游戏化省财政厅省教育厅建设项目儿童观
- 《我的五样》两人教
- 2009年
- 案例一
【教学目标】1．聆听流淌在笔尖的声音，感受毕淑敏其文其人的魅力。2．剖析毕淑敏的取与舍，透视其潜藏于字里行间的性灵。
【教学重难点】1．感受语言文字力量的方法；分析作者的身份、性情与精神。
- 蒋洪兴张春华赵宪宇
- 关键词：教学重难点教学目标语言文字
- 设计教学“最近发展区”之探索被引量：6
- 2017年
- 教学追求有效，但“怎么做”才能使教学有效？前苏联的心理学家维果茨基的“最近发展区”理论启示我们，将课堂教学的切入点放在学生的“最近发展区”才能使教学有效．但是学生的“最近发展区”在哪里？怎样确定教学的“最近发展区”？确定“最近发展区”的依据是什么等问题值得每位教师深思．
- 张杰马宇澄
- 关键词：最近发展区设计教学心理学家课堂教学
