无锡市山明中学
- 作品数：104 被引量：57H指数：4
- 相关作者：杜伟国姚斌范艳梅章凌云杨叶飞更多>>
- 相关机构：无锡市滨湖区教育研究发展中心永春县实验小学安徽省马鞍山市第二中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理自然科学总论更多>>
- 追兰亭遗韵 约太湖雅集 相约太湖——中国硬笔书法精英暨硬笔组合大会展五一亮相
- 2006年
- 无锡自古物华天宝,人杰地灵.千里江南,万顷太湖,千百年来,多少文人墨客,多少锦绣篇章赞美和描绘过我们美丽的太湖,也正是这方美丽富饶的山山水水孕育了千百代人文荟萃的好江南,造就了吴越文化,顾恺之、倪云林、徐悲鸿、钱松喦、钱钟书、华彦均等文化名儒辈出,风流纷呈,雄风久振,百代称圣.……
- 杜伟国张志坚
- 关键词：硬笔书法书法家协会
- 观乎人文 化成天下
- 2011年
- 校园文化是一所学校所具有的特定的文化氛围和精神环境,既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则,等等,它是一种"内在"的、看不见却又能体会得到的东西,是学校资源凝聚和生命力的源泉所在,也是促进学生素质发展和教师专业成长的丰厚土壤。
- 阙宏伟
- 关键词：集体舆论精神环境校园建筑设计校园景观学生素质发展心理氛围
- 关于新课标下初中历史教学的几点建议
- 2003年
- 新标准下的历史课程体现了义务教育的普及性、基础性、发展性。
- 奚晓清段英石
- 关键词：历史教学教学建议爱国主义教育教学资源
- 小组合作学习模式在历史教学中的运用被引量：2
- 2003年
- 小组合作学习源起于七十年代的美国,这种富有创意和实效的教学理论与策略逐渐成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。新课程实施后,小组合作学习方式在历史课堂教学中被频频采用,给古老的历史学科教学带来了勃勃生机和无限活力,提升了历史课改实验品质并取得了良好的课堂效益。
- 许伟段英石
- 关键词：小组合作学习历史教学教学改革课程改革社会实践
- 为教学立根:课标观照下的教师基本素质摭谈——以初中语文为例被引量：1
- 2018年
- 教师素质少一寸,学生素养短一尺。教师的基本素质是什么?众口纷纭,各执一词。本文对照课程标准的要求审视基本素质,提出教师应当具备书写、语用、写作、组织等四种基本技能。而成熟教师的标志是自觉运用课标观照自身素质,不断提高专业化水平,促进学生素养提升。
- 吴美娜
- 关键词：教师
- 阅读文学作品领略语言之美——7B Unit 6 Reading Down the Rabbit Hole第一课时教学设计
- 2016年
- 【教学理念】英语新课标中提出＂语言既是交流的工具,也是思维的工具＂。英语是一门以交际为主的学科,是英美文化的一种表现形式,要想学好一门语言就要了解这一语言环境下的文化,英语教学应该是渗透着异国文化色彩的教学过程。而英美文学能够反映英语语言的各种形式,凝结了人类英语思想和艺术的精华,是人类文明的结晶。对于我国大多数中学生来说,在没有相应的英语语言环境的情况下,阅读英美文学作品是学习英语,提高英语文化修养的行之有效的方法。
- 王颖宁
- 关键词：英语文学语言美
- 借助电子白板,优化数学学习被引量：1
- 2017年
- 在初中数学课堂教学中,借助电子白板能够有效地优化学生的数学学习.本文结合教学实例论述了初中数学课堂教学中,借助电子白板激发学生数学学习兴趣、促进学生内化数学知识、引导学生深入数学思考的策略与方法.
- 杨叶飞
- 关键词：初中数学电子白板优化教学
- 初中记叙文阅读如何筛选重点被引量：1
- 2019年
- 筛选重点策略,是指学生可以凭据阅读的目标、方向,很快地有效地筛拣出阅读文本重点信息和非重点信息的策略。其实质是人体大脑根据文本客体提供的语言文字信息,对文本主次信息进行分类、汇总,并及时储存的过程。文章重点信息的判断,主要凭借下面两个方面。
- 厉夏杰
- 关键词：记叙文阅读文字信息阅读文本
- 引导职校生掌握正确的交友原则
- 2004年
- 职校生正处于自我意识逐渐发展成熟的时期,他们自尊心很强,有自我实现的愿望和需要。因此,他们也存在迫切的交往愿望,渴望通过相互交往来获得知识,表现自己,得到他人的承认和理解。随着年龄的增长,职校生的交往范围也在不断扩大,交往形式增多,交往频率提高。从同桌同班级交往,到跨班级跨年级跨学校交往。
- 徐晓凤
- 关键词：职校生人际交往人际关系社会关系
- 校长要追求严格而自由的管理境界
- 2015年
- 我个人认为,在一所学校的历史中,判断一个校长是不是好校长,标尺有两个：一是看其任期内学校的事业是否比前任校长更上一层楼,二是看任期内学校的事业是否给后任校长留下可持续发展的好的基础。我想这个好的基础就是教师的发展和学校声誉的上升并且还有进一步上升的潜力,即学校有可持续发展力。校长要追求严格而自由的管理境界。校长要像高明的专业围棋手,有大局观,懂得取＂势＂与得＂利＂的辩证关系,因势利导,有＂定式＂而无定法,不墨守成规,
- 吴宜人
- 关键词：管理境界可持续发展力中层干部公平感育德
