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天津开发区第一中学

作品数：26 被引量：53H指数：3
相关作者：刘艳云杨春岩李毓迟峰刘东更多>>
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相关领域：文化科学化学工程自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

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文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

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  • 1篇哲学宗教
  • 1篇化学工程
  • 1篇医药卫生
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主题

  • 4篇数学
  • 3篇中考
  • 2篇心理
  • 2篇知识
  • 2篇数学教学
  • 2篇图形计算器
  • 2篇平移
  • 2篇轴对称
  • 2篇计算器
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇等式
  • 1篇电脑
  • 1篇定格
  • 1篇多读
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理研究
  • 1篇心情
  • 1篇信息素养

机构

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  • 1篇天津大学
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 4篇班春虹
  • 2篇刘艳云
  • 2篇迟峰
  • 2篇李毓
  • 1篇李焕稳
  • 1篇宋海华
  • 1篇李百珍
  • 1篇王进
  • 1篇朱行建
  • 1篇王延瑞
  • 1篇王凯

传媒

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  • 2篇少年心世界
  • 1篇天津科技
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  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇教育家
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  • 1篇语文教学研究
  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
变量与函数
2009年
变量与函数知识是中考命题的重点和热点，也是中考的难点所在．变量与函数知识包括平面直角坐标系和函数的有关概念，一次函数、二次函数、反比例函数的概念、图象和性质以及与几何证明、几何计算和图形变换的综合应用．
班春虹
关键词：函数知识平面直角坐标系中考命题反比例函数一次函数二次函数
运用TI图形计算器开发学生的创造潜能被引量：8
2004年
提高课堂效益永远是教师追求的目标.图形计算器提供了大量的数学活动线索和丰富的数学活动机会,为学生数学学习构筑了起点.对使用图形计算器学习初中数学的3名学生的跟踪研究结果表明:学习工具对学生的学习、个性培养以及教师的观念转变都产生了一定的作用.数学教学中要发挥图形计算器的功能,提高学生的动手能力,让实验数学思想落到实处.
刘艳云
关键词：TI图形计算器数学教学
书写展厅
2011年
张恩实
关键词：展厅
统计与概率
2010年
统计部分涉及的概念比较多，如总体、个体、样本、样本容量、平均数、中位数、众数、方差、标准差、极差以及频数、频率等概念，中考要求能在具体的实际问题背景下辨认出总体、个体、样本、样本容量四个基本概念.
班春虹
关键词：条形统计图平均数
第一讲 数与式
2009年
“数与式”是初中数学的核心内容之一，在中考试卷中直接考查数与式的试题约占15％～25％，并且在解决其他知识点的问题时也经常用到它．因此，我们应熟练掌握数与式的相关知识．
班春虹
关键词：初中数学中考试卷知识点
依托信息学竞赛活动平台提升学生信息素养被引量：3
2014年
从信息学奥赛、电脑制作活动和NOC活动的部分评选类项目、计算机表演赛等竞赛的特点出发,从建设课内外网络化学习环境,提供系统化、情境化的学习资料等方面阐述了如何依托信息学竞赛活动平台,提升学生的信息素养。
楚翕惠
关键词：信息素养信息学奥赛建构主义
发挥思想力 创建品牌校
2003年
王延瑞
关键词：校长办学思想学校管理思想力
推铅球出手角:高中生的视角被引量：1
2013年
《全日制普通高级中学教科书（必修）·体育与健康》第一册有这样一段叙述：“不同的投掷方式（项目）都有自己的最佳出手角．一般推铅球为38°～42°，……”通过理论的推导和实践的检验，对于运动员来说，这无疑是正确的．但是，在高中体育教学过程中，广大教师面对的是年龄差异、性别不同、身体素质相差悬殊、身高参差不齐的高中学生，而非运动员，以上结论还是否完全正确呢？是否还要加以适当的修改呢？
卢飚朱行建
关键词：铅球年龄差异身体素质教科书
第七讲 图形与变换（二）
2010年
相似变换与平移、轴对称和旋转变换的区别在于相似变换不改变图形的形状，但是改变了图形的大小和位置，而平移、轴对称和旋转变换不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置．在中考中相似变换主要考查相似三角形的判定和性质，相似三角形的应用．
迟峰
关键词：轴对称平移中考
核心素养下2017年高考天津理综卷物理试题研究
2018年
1物理核心素养及组成要素2016年9月教育部颁布的《普通高中物理课程标准修订稿（征求意见稿）》中提出：物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生物理核心素养的关键成分.
李志朱行建
关键词：物理试题高考教育过程课程标准高中物理
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