苏省江阴高级中学
- 作品数：52 被引量：25H指数：3
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- 师生热捧以后的冷思考
- 2009年
- 学生的道德发展是具体的、有细节的甚至是可以感受其状态的。关键的事件不仅能帮助学生获得认知上的升华、自我价值的实现，而且还有利于学生获取情感的体验、道德意识的唤醒。德育应像呼吸一样自然，这种自然而强烈的冲击力。能有效地激发学生道德情感的“高峰体验”，对学生的心灵产生真实的、长久的震撼，甚至会影响学生的一生!
- 贡和法
- 关键词：冷思考师生道德情感道德发展自我价值道德意识
- 基于微型化理念的高中生物微型实验教学实践被引量：1
- 2017年
- 微型实验取材方便、操作简易、耗材少、效果好,在时间紧、任务重的高中生物课堂教学和学生科学素养培养中具有十分重要的作用。通过“改减实验材料、改进实验方法、改善实验细节”等方面的微型实验设计与改进,实现了实验教学的随堂化,提高了课堂实验教学效果。
- 汤向荣金枝孙锡英
- 关键词：微型实验教学高中生物
- 例谈抓住问题的关键
- 2007年
- 吕永红
- 关键词：解不等式一元二次方程解方程实数根常规解法判别式
- 情境美·和谐美·愉悦美——音乐新课程教学课堂魅力建构策略例谈
- 2011年
- 好的音乐课就像是一场音乐会,让人感觉不出教学过程设计的痕迹。从教学实践视角看,笔者以为,音乐教学要充分发挥教师的主导、学生的主体作用。
- 徐静
- 关键词：情境美音乐新课程和谐美教学过程设计
- 巧用v-t图像 速解交通问题
- 2002年
- 肖国龙
- 关键词：V-T图像速度图像速解末速度质点运动学图线
- 自为·集约·适度·和谐——思想政治生态课堂的建构策略
- 2011年
- 关注课堂的教育生态环境，探索师生与课堂的和谐发展，建设集约、高效的生态课堂，应成为新课程改革的一种追求。生态化的政治课堂是从生态学的视角关注课堂中的每一个生态元素，学生的学习状态、教学资源的开发、课堂教学的进度、师生关系的相处等多种元素，以此为基点建构出新型的焕发生命活力的政治课堂。思想政治课堂的生态观：自为的课堂生态，
- 朱秋红贡和法
- 关键词：生态课堂思想政治自为教育生态环境政治课堂师生关系
- 高中生物教学中有效提高学习接受度的策略
- 2011年
- 学习接受度是指学生在课堂学习中对教师所传授的教学内容或所要学习的知识内容理解与掌握的程度。课堂教学的目的在于学生有效掌握所要学习的知识内容。在新课改背景下学生如何能很好地掌握生物课堂讲授的知识，促进课堂参与度、有效提高学生接受度显得更为重要。为此，笔者结合高中生物教学，浅谈提高生物学习接受度的策略与实践。
- 汤向荣
- 关键词：课堂学习生物教学接受度课堂参与度课堂讲授
- 地理探究性课堂教学模式建构刍议被引量：1
- 2014年
- 在《地理课程标准（实验稿）》的基本理念中强调：＂改变地理学习方式。＂＂要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,
- 唐新凤
- 关键词：地理课程标准探究性课堂教学心理发展规律
- 课堂教学与学生数学修养的培养
- 2010年
- 人的学习活动是在多种心理因素和行为习惯的共同作用下进行的，具有良好的心理素质和数学学习习惯是学习成果好的重要因素．因此课堂教学中激发学生的学习兴趣、锻炼学生的学习意志，注重对学生的心理素质和数学修养的培养尤为重要．下面就结合数学课堂教学对学生进行数学修养培养做一些尝试．
- 蒋网健
- 关键词：数学课堂教学数学修养心理素质心理因素
- “积土成山,积水成渊”——学生历史解题能力的实质提升离不开语文素养的提升被引量：1
- 2012年
- 尽管如今的语文、历史学科各自独立，自成一体，但在学习过程中依然无法割断两者之间天然的渊源关系，正所谓“剪不断，理还乱”，文史相互交融、血肉相连，故有“文史不分家”之说。作为一位高中历史教师，在教学过程中，如能树立起大文科的观念，教会学生将文史知识融会贯通，一定能使学生历史课程的学习真正迈上一个新台阶。
- 赵珊珊
- 关键词：语文素养历史学科解题能力文史知识渊源关系历史教师
