江苏南京市第一中学
- 作品数：63 被引量：73H指数：4
- 相关作者：李宏亮周蓉晖张宏闵轶吴宁更多>>
- 相关机构：南京师范大学南京航空航天大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律文学更多>>
- 引领学生步步“登高”
- 2006年
- 张曙光
- 关键词：《登高》
- 让诗话成为精彩的课程资源——诗话在古代诗词教学中的运用例谈
- 2011年
- 我国是一个盛产诗歌的国度，古典诗歌也已成为民族传统文化的一个重要组成部分。有诗就有诗话，诗话是对诗歌美的展示，是与诗人的灵魂对话，也是一个诗歌再创作的过程。我国的诗话有着悠久的历史，凝结了历代文人的审美体验。从这个意义上讲。诗话的价值不亚于诗歌本身，理应得到后人的重视。
- 包旭东
- 关键词：诗话课程资源教学诗词民族传统文化
- 化学让生活更美好——记录一节高一化学绪言课被引量：2
- 2011年
- 每一次高一化学绪言课都是我所期待的，更是学生期盼的。以往的绪言课无非是围绕“什么是化学，为什么学化学，怎样学化学”泛泛而谈，而后强调一些学习纪律、规范等。又上绪言课，“老生常谈”何以常谈常新？笔者在黑板信笔写下“化学，让生活更美好”。
- 吴中英
- 关键词：绪言
- 人教版思想政治新教材仿宋体正文的使用探析
- 2007年
- 教材正文是教与学的主体内容，包括阐述主要理论知识的宋体正文和与之密切相关的仿宋体正文两个部分。旧教材的仿宋体正文都是以一般性的事例陈述为主，对理论知识起到一种扩展、例证的作用。新教材的仿宋体正文则形式极为丰富：有以文字和图片材料为背景的问题设置，引发学生的思考；有以镜头再现的形式展示现实生活的一组场景，给学生真实的体验，引起学生的共鸣；有就某一个问题提出不同的甚至相对立的看法，引起学生的观点碰撞，激发辩证思维；有紧扣框题内容，图文并茂的“探究与共享”，导入新课，激发学生学习的兴趣。
- 李宏亮
- 关键词：仿宋体新教材正文思想政治图片材料
- 说不尽的桥——领略桥文化魅力被引量：1
- 2004年
- “说不尽的桥”系人教社课标教材《语文》八年级上第三单元安排的综合性学习内容。如何开展专题性的综合性活动,南京市教研室推荐的这堂实录课可以给我们一些思路。从这堂课可以看出朱老师在组织综合性活动中所作的大胆探索。课下,他立足于当地教学资源,发动学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料,促其形成个性认知并形诸文字;课堂上,他组织学生围绕四个探究话题———谈桥论名、桥与文学、听听桥故事、桥意新释展开评析,由具体的桥到抽象的桥,由桥的命名延伸到桥的文化。汇报形式有小论文,有传说故事,有相声,使学生在交流中丰富了视野,增长了见识,锻炼了综合运用听、说、读、写的能力,在领略桥文化的同时,提高了文化素养。由此可见,综合性学习活动是一项系列化的学习活动,是一项丰富多彩的学习活动。
- 朱刚
- 关键词：语文桥文化综合性学习活动课堂教学
- 新课程教学的典型问题分析
- 2010年
- 新课程实施以来，教学实践中存在着两种较典型的现象：一是“穿新鞋，走老路”，即用的是新教材、谈的是新理念，但用的还是老方法。二是尝试在教学上有所创新，但对课程和教材理解不准确，课程特点和价值得不到体现。
- 张宏
- 关键词：新课程教学新课程实施教学实践课程特点新教材
- DRTA在初中英语故事阅读教学中的尝试被引量：3
- 2017年
- 故事是初中英语阅读课中的重要素材。本文通过一次课的两次教学实践，探讨了如何基于DRTA阅读教学理念和方法，深度分析和解构故事文本，设计提问，引导学生预测、阅读、共情和思考，让学生在深度理解文本的基础上进行辩证性、创造性的思考，真正实现阅读能力和思维品质的提升。
- 肖露张雪花
- 关键词：阅读教学思维品质
- 世界角落里的孩子
- 2017年
- 暹粒是柬埔寨南部的一座小城,那里除了有被人们称作世界第七大奇迹的吴哥窟之外,还有生活在那座历史古城周围穷苦的孩子们。2016年寒假我去暹粒旅游的时候,就遇到了这样一群生活在世界角落里的孩子。那天我们一家按照既定计划游览完吴哥窟的景点,正沿着一条铺着碎石子与细沙的便道往旅游车的方向行走。道路两旁是一家家出售纪念品的商店,因为是淡季,这里门可罗雀。
- 于越
- 关键词：历史古城大巴车竹笛大群
- 职业良心,教师专业化发展的道德起点
- 2009年
- 我们在推进新版职业道德规范的过程中，首先要做的就是引导教师从净化自己的职业良心开始，树立良好的职业道德，获得最佳的专业发展。因此，职业良心应该成为教师道德规范教育的起点，也必将成为教师专业化发展的道德支撑。
- 周蓉晖
- 关键词：教师专业化发展职业道德规范职业良心道德规范教育道德支撑
- 学校德育问题的解决策略
- 2016年
- 随着社会经济环境的发展,网络技术成果的日益普及,智能手机大量出现在校园,给学校的德育工作带来了很大的困扰,因此学校德育模式必须改变。从确立责任意识、多元化管理和沟通为主等方面提出了改变建议,期望对这一问题的解决有所借鉴。
- 张艳
- 关键词：德育
