洪泽外国语中学
- 作品数：217 被引量：94H指数：4
- 相关作者：杨华张悦徐军胡友明吕成国更多>>
- 相关机构：洪泽县实验中学中共南通市委党校泰州实验学校更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教社会学更多>>
- 谈初中英语学科教学中学生核心素养的培养被引量：1
- 2017年
- 伴随着新课程改革的不断推进,我国社会主义教育事业取得了良好的发展。其中,初中英语教学作为新课程改革的重点科目之一,其不仅打破了传统英语教学中的单一性,更注重学生在英语学习中自身核心素养的培养。然而,当前我国初中英语教学中还存在着一定问题有待完善,深入挖掘与分析才能促进学生核心素养的培养。基于此,本文对如何提高学生核心素养的策略进行论述分析,希望能够为初中学生核心素养的完善尽绵薄之力。
- 杨华
- 关键词：英语
- 谈高一英语的入门教学
- 2010年
- 本文探讨了初高中英语教学的衔接问题,阐明了初高中英语教师的教和学生的学的不同之处,并提出了若干建议和做法。
- 王燕群
- 关键词：衔接
- 论初中美术教育中创造性思维的重要性及培养
- 2021年
- 随着社会的不断发展与进步,人们的生活水平和生活质量都有了很大程度的提升,对于生活品质的要求越来越高,对于子女的教育也越来越重视。尤其是在素质教育提出之后,广大人民群众不仅希望自己的子女能够学到更多的知识,还希望自己的子女能够拥有更加健全的人格,可以具备创造性的思维,进而拥有较高的创造能力。在这种时代背景下,我国教育不断进行调整和改革,不管是哪一个阶段,哪一门学科的教学都将创造性思维的培养作为教学的重点,同样的,初中阶段美术学科的教育也是如此。因此,本文首先分析了在初中美术教育的过程中培养学生创造性思维的重要性,然后找出现阶段初中美术教育普遍存在的问题,最后探讨出在进行初中美术教育教学活动时,培养学生创造性思维的有效策略,希望能够提高初中美术教育的教学质量和水平,促进学生的全面发展。
- 郭莹
- 关键词：初中美术教育创造性思维
- 素质与分数的辩证
- 2009年
- 为“分数”辩？
庞荣瑞（江苏省常州市武进区星辰实验学校）：学生较高的应试水平是每个家庭的殷切期待，是学校生存的前提条件，是名校崛起的经验之谈。在这样的社会环境下，一方面要分数为上，一方面批判分数，我觉得这种思维方式不对。我的观点是，不要回避分数，因为整个社会在崇尚．而我们教育人士批判它，这是不自然的。哲学上讲“不破不立”，但教育问题不能依照这条逻辑。教育上应该反其道而行之，可能要强调“不立不破”、
- 庞荣瑞朱龙祥秦培元王俊姚浩宇张炳华王力耕印鑫王文忠孙欣芮火才辜伟节王铁军唐国均
- 关键词：辩证社会环境应试水平思维方式
- 初中数学教学中自主学习能力的培养
- 2016年
- 初中数学教学在发展的过程之中衍生出了非常多样性的学习模式,不同的学习方式引导学生走向了不同的道路,但是归根结底,最有效的方式始终是需要让学生从被动的去学习变成主动的想要去'求学',培养学生的自主学习能力,从根本上改变学习进步慢这些困难的问题,而如何提升学生的自主学习能力。
- 胡友明
- 关键词：初中数学教学传统教学手段填鸭式教育电视电影学习科目
- 提升农村基层党组织组织力的实践与思考
- 2022年
- 激活农村基层党组织,提升农村基层党组织组织力,是全面实施乡村振兴战略的根本保证。从问题导向看,农村基层党组织组织力提升面临着内、外部双重困境。特别是当前农村基层党组织弱化、虚化、边缘化等问题是组织力提升的瓶颈因素。观照现实,南通“书记抓、抓书记”、打造过硬骨干队伍、坚强基层组织等实践做法对农村基层党组织组织力的理论和实践研究具有借鉴意义。
- 赵园园刘义
- 关键词：农村基层党组织组织力政治功能
- 《鸿门宴》词语释疑一例
- 2011年
- 中学语文教材选文《鸿门宴》中,有一处＂步走＂一词,教材及教参均未作注解,笔者对此作了深入的研究,对该词语的用法及意义作了充分的论述。
- 张福桥
- 浅谈思想品德课程资源的整合
- 2009年
- 针对思想品德教材资源局限性的实际,本着因地制宜的原则,教者应创造性地将教材体系内的资源,本学科与边缘学科资源,教材内、外资源,学校、家庭、社会等资源大胆进行整合,提高思品教学实效。
- 陈德久
- 关键词：思想品德中华民族精神思品教学教材体系教材资源学科资源
- 分析原因 对症下药——浅谈初中学生数学解题错误原因及对策
- 2009年
- 学生在解题过程中,出现一些错误,是不可避免的。错误是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。教师必须正确对待学生在解题过程中出现的错误,采取相应的补救措施,尽可能地减少错误的发生。
- 梁万军
- 关键词：初中学生解题错误学生会数学解题
- 主谓倒装不只是语法现象——从“甚矣,汝之不惠”的译法说起
- 2008年
- 提起《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”，几乎没有谁会怀疑翻译为“你太不聪明了”有什么不妥。
诚然．如同遇到通假要置换成本字，遇到省略要补充出省略成分一样，遇到倒装要调整语序也顺理成章。
- 严建军
- 关键词：语法现象译法《愚公移山》省略成分本字通假
