常州市北环路小学
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- 可爱的小肥猪
- 2004年
- 石雨恬
- 关键词：生日礼物
- 雨中的浓浓深情
- 2012年
- 每一朵花开都有风的抚摸．因为这抚摸，感动就如同花朵．温暖地张开。这是最珍贵而美丽的人间情分，感动之余也将其珍藏。
- 何佳文
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 山里的月亮
- 2004年
- 吴婧越
- 关键词：童话世界
- 感性多元:让阅读走向儿童本然不断成长成才
- 2014年
- 感性即情感态度的成长，感性多元是说采用多种方法从不同的角度引导学生去感悟文章所表达的情感，认知和建构丰富的情感态度价值观，使得儿童心理经历应有的成长之路，不断趋于完善。少年儿童偏于好奇、乐于模仿、醉于游戏，当我们把阅读活动结合学生本能的偏好以多种方式展现给学生的时候，学生将经历儿童特有的快乐和成长，并进而成才。
- 王文俊
- 关键词：成长成才少年儿童感性情感态度价值观本然
- 智慧在“同题异构、和谐共振”中生成
- 2011年
- 一
四月份笔者有幸参加了常州市小学数学“同题异构”联校教研活动，观摩了两位老师对《等式的性质（二）》的不同风格的课堂展示。
- 丁珊瑚
- 关键词：教研活动小学数学课堂等式老师
- 抓住动态生成 点燃教学亮点
- 2011年
- 一、抓住细微的生成资源——碰撞智慧火花
在课堂中学生经常会出现一些“惊人之语”，这是学生独特的感受和体验，教师要抓住这些稍纵即逝的生成资源，放大它，让个别的创造成为全体的创造，让整个课堂充满“生成”的智慧火花。
- 蔺黎明
- 关键词：教学生成资源中学生课堂
- 在高处立 着平处坐 往阔处行——数字化学习行与思
- 2015年
- 教育的根本目的是学生的发展。数字化学习改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确的情感、态度与价值观的过程。学生的学习方式由传统的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变。
- 张欣
- 关键词：知识传授价值观被动性
- 电子白板为英语课堂插上翅膀
- 2011年
- 《The Seasons》是一节复习课,我将交互式电子白板引入课堂教学中,将一节枯燥的复习课变为一节充满创造性的探究课,通过形象生动的呈现工具吸引学生的注意力,在教学中启发联想,进行思维训练,营造知识迁移,为课堂互动、师生互动、
- 刘黎
- 关键词：交互式电子白板英语课堂启发联想知识迁移课堂互动
- 春暖
- 2012年
- 春光明媚，轻柔和谐的阳光像母亲一般，慈爱地照耀大地。那遍地金黄的油菜花张开了那饱含深情的胸襟，爱在春天中弥漫，阳光，给了人们太多太多的温暖……
- 徐彰
- 关键词：油菜花阳光春光
- 整合单元教学落实三维目标切合学生成才要求
- 2013年
- 传统的语文教学一般是一篇接一篇课文教,教师教得单一,学生学得无趣。在这一背景下,语文学科的课程整合应超越固有的课程模式,赋予教师更大的教学自主权,强调根据不同的主题、概念和技能对学科内容进行系统的重组,以期设计出适合学生发展和教学实际情况的具体课程。最近,观摩了苏教版小学语文六年级上册第四单元的一组教学整合课,教者将一单元的3篇课文：《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》和一篇《练习4》化零为整地来学习,
- 邱毓
- 关键词：学生成才课程整合《安塞腰鼓》《牛郎织女》课程模式
