溧阳市溧城镇平陵小学
- 作品数：35 被引量：19H指数：2
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- 相关机构：溧阳市教师进修学校更多>>
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- 选择具体事例 表现人物特点
- 2003年
- [设计理念] 描写人物,是记实类作文的一种形式。它以记叙具体事例和描写人物为对象,符合小学生以形象思维为主的思维特点。根据《语文课程标准》提出的“
- 王力平郭根福
- 关键词：人物描写语文作文教学教学设计
- 追求真实的作文教学
- 2010年
- 《语文课程标准》“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。为此，作文教学要从以下几点来进行。
- 郑亚琴
- 关键词：作文教学《语文课程标准》求真假话
- 谈在信息技术教学中实施分层教学的策略
- 2007年
- “分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这一策略的正确实施，势必有利于新课标中“关照全体学生”教育理念的落实。在以班级授课制为依托的传统教学方式下，一些老师由于自身观念、教学时间、教学评估体制的滞后等原因，总怀疑分层教学的科学性和实效性；一些老师在教学实践中也认识到分层教学的必要性，但由于缺乏相关理论、方法的指导，想进行教改又觉得无从下手：一些老师虽然已经在教学中尝试分层教学，但教学效果却和想像中的相差甚远，有时甚至学得不如按老方法来得省力和高效得多．
- 何有明
- 关键词：信息技术教学班级授课制课堂教学策略课堂教学质量传统教学方式
- 游戏式教学在小学数学课堂教学中的实践
- 2016年
- 本文对游戏式教学在小学数学课堂教学中的实践进行分析，提出了游戏式教学在小学数学教学中的实践原则。此外还总结了如何在小学数学课堂中实施游戏式教学，以期为小学数学教学提供一定帮助。
- 杨娟
- 关键词：游戏式教学小学数学趣味性
- 论语文教学中多媒体的有效运用被引量：2
- 2009年
- 《语文课程标准》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用儿童的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。”而信息技术教学作为现代教育的重要形式，
- 刘素芳
- 关键词：语文教学多媒体信息技术教学身心发展课程标准教学策略
- 源于生活 回归生活——小学道德与法治课堂教学策略被引量：2
- 2020年
- 《道德与法治》是一门集理论性和实践性为一体的学科,在小学阶段让学生明确一些基本的规则制度,了解做人最基本的道德约束,贴近社会,感悟生活,这对于他们今后的发展有重要的影响。本文是一篇心得文,笔者结合多年教学经验,从该如何巧妙地设置培训活动,如何引入生活气息,如何结合学生的学习特性以及开展生活化教学策略等多方面进行分析和探讨,力求提出一些更具实践操作意义和更接地气的教学策略。
- 陆连清
- 关键词：生活化教学教学效率
- 班级工作创新案例
- 2020年
- 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。作为班主任,更应该重视对学生学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。对于部分表现不那么好的学生,班主任不仅要尊重、关爱他们,而且要使他们学会如何获得别人的尊重与信任,使他们逐步懂得尊重与自尊的关系,从而健全性格,健康成长。
- 孔冯丽
- 关键词：习惯养成关爱
- 实施课堂教学延伸 提升学生信息素养
- 2011年
- ＂培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。＂这是《中小学信息技术课程指导纲要》明确规定的目标之一。
- 何有明
- 关键词：信息素养课堂教学信息技术课程终身学习信息社会
- 森林里的魔术师
- 2019年
- 很久以前,在森林的东边,有一只小浣熊。这只小浣熊很聪明,什么东西都学得很快。一天,他看见猫奶奶的裁缝铺里挤满了人,觉得裁缝是个很好的职业,就去找猫奶奶学习,想当个大名鼎鼎的裁缝。'哈哈,我学会了.'
- 杨耀宇周晓红(指导)
- 关键词：浣熊
- 小学信息技术课指法教学的策略
- 2012年
- 一、现状分析
指法教学是小学信息技术一项重要的教学内容,学生的指法掌握得熟练与否,会对将来继续学习信息技术知识产生较大的影响。苏教版小学信息技术（上册）教材在第6课安排了《操作键盘》这一课,内容从操作姿势、基准键、手指分工到输入汉字,教学跨度很大,不是一两节课所能完成的。因此,要想掌握正确的指法,能熟练地输入数字和字母,需要长时间对学生进行规范化的、系统的训练。
- 何有明
- 关键词：信息技术课指法操作姿势输入汉字学习信息
