金坛市第五中学
- 作品数：179 被引量：91H指数：4
- 相关作者：周燕子徐亚琴倪小芳徐红霞赵森更多>>
- 相关机构：金坛市河头中学金坛白塔中心小学金坛市华罗庚实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 浅谈“情境——探究”课堂教学模式在数学教学中的实践应用
- 2009年
- 数学“情境——探究”课堂教学模式是指学生在教师的指导下，根据熟悉或感兴趣的数学提取信息、提出问题、自主探究、主动建构新知识，并获得必需的数学知识、数学思想方法和应用技能的课堂教学体系。
- 王慧
- 关键词：课堂教学模式数学教学情境课堂教学体系数学思想方法
- 探究性学习在初三英语时态教学中的运用
- 2014年
- 探究性学习，就是指教师在教学过程中创设一种科学研究的情景和途径，通过激发学生学习兴趣，发挥他们的主观能动性，挖掘教材的潜在内容，并进行收集、分析和判断，在多向质疑思辨的基础上，形成有价值的研究课题。它是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学改革模式。在英语学习领域，研究性学习本身就是学生基于自身的兴趣，在英语教师的指导下，学生通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，运用知识和信息去解决问题，完成交际任务。
- 李晓平
- 关键词：探究性学习时态初三主观能动性
- 在合作与对话中进行初三化学的复习
- 2010年
- 每到初三，不少教师都有困惑：怎么原本充满生机活力的初一、初二课堂氛围到了初三竞变得如此沉闷？学生一脸的“成熟相”，很难揣摩他们是真正搞懂了呢，还是依然处于一知半解状态。如何激活初三学生的求知欲，让初三的课堂教学中也有动与静、教与学的和谐呢？
- 徐亚琴
- 关键词：初三化学复习初三学生课堂氛围课堂教学求知欲
- 关于中考英语阅读理解题的探讨
- 2010年
- （1）带着问题读文章：“看问题一读文章一解问题”与“读文章一看问题一解问题”相比，前者的优点在于：阅读有的放矢，针对性强。如按部就班地解题，则无目的性、无针对性，既浪费时间，效果又不佳，事倍功半。
- 毛裕中
- 关键词：阅读理解题中考英语带着问题读目的性
- 浅析数学教学中提问的艺术
- 2010年
- 一切为了每名学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念.教师要关注每一个孩子的成长.因此教师的职责不仅仅是单纯地灌输知识,更重要的是发展学生在动手、动脑操作、实践等多方面的能力.一堂课能不能达到预期效果,能不能做到在45分钟内效率,教师的正确引导就显得尤为重要了.
- 陈三美
- 关键词：数学教学艺术提问教师孩子
- 窥探“初中学生物理课堂学习兴趣的培养与激发”
- 激发学习兴趣是培养学生学习能力,发展学生智力的重要条件,也是深化课堂教学改革的突破口;是学生由被动学习转向主动学习的重要标志,是各科课堂教学中面临的共同问题之一,是提高课堂效率培养学生学习兴趣的首要任务。
- 郑小东
- 关键词：求知欲
- 文献传递
- “和慧课堂”下的生物教学被引量：1
- 2015年
- "和慧课堂"是从完成高质量的教学设计、激发学生兴趣、学生积极参与、师生互动和以人为本的生命教育5个方面进行的,"和慧课堂"下的生物学教学是依"纲"和"本",师生互动以人为本,雅俗结合和谐幽默的教学。
- 陆丽丹
- 关键词：生物课堂生命
- 抓住原型,转化条件——浅议八年级学生如何学好反比例函数
- 2014年
- 进入初二，随着几何图形及函数内容的增加，学生的学习方法和方式也发生了变化，但部分学生仍停留在小学及初一的模仿教学方法中，学法滞后，时间一长，造成学习跟不上，内心产生焦虑，容易造成两极分化现象。对此，在数学教学过程中，教师要引导学生更新学法，适应新的方法---抓住原型，转化条件，形成自己的学习方式。
- 王国忠
- 关键词：反比例函数双曲线数学
- 浅谈作文教学中的新问题新策略
- 2010年
- 学生作文存在三大问题：内容空洞，缺乏真情实感；词汇贫乏，缺少文学味；主题单一，缺失少年情怀。作文教学要与时俱进、对症下药。
- 蒋春芳
- 关键词：对症下药
- 浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用被引量：28
- 2011年
- 英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,激发学生潜能,倡导学生体验、参与、合作与交流,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式,是以教学中的人际合作和互动为基本特征,突出了环境对人的心智活动的正迁移作用。英语对中国学生来说,有相当难度,其主要原因是缺乏良好的语言环境、英语原材料等。为了提高学生的交际能力,就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情境和教学情境。
- 徐红霞
- 关键词：语言环境英语思维情景教学艺术
