江苏吴县中学
- 作品数：18 被引量：8H指数：2
- 相关作者：周晓阳周文英王笑笑董玉叶更多>>
- 相关机构：苏州高新区实验初级中学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 这两道题超出《考试大纲》了吗?——兼谈如何正确研读和把握《考试大纲》被引量：1
- 2004年
- 张华中
- 关键词：考试大纲选择题问答题试题分析
- 政治课堂“走心”策略浅探
- 2016年
- 情感教育在课堂教学中的作用是不容置疑的,它可以激起学生学习的兴趣,激发学生探究的潜能,激荡学生的情感。从情感、情境、体验三个方面来践行新课程教育理念,通过三要素的合力,来提升课堂的教学效率,提高学生的认知水平和行为能力。
- 周文英
- 关键词：教育情境情感教育知行合一
- 例谈构造法在数学解题中的应用被引量：1
- 2020年
- “构造法”是数学解题的有效方法.构造法四种最常见的形式为方程构造法、图形构造法、函数构造法和数列构造法.探讨构造法在数学解题中的应用能提高学生的解题能力.
- 沈重
- 关键词：构造法解题
- 读懂故事 读出形象 读解手法——由新高考全国I卷小说阅读谈备考策略被引量：1
- 2021年
- 新高考全国I卷小说阅读选用了卞之琳的小说《石门阵》,这篇小说与考生们常读且熟知的现实主义小说不同,采用了提喻的修辞,以故事套故事、人物话语推动情节的方式结构全篇,这种相对陌生的表达方式给考生们阅读作答带来不小的阻碍。题目设置上,围绕小说共设置了三类考点,分别是内容理解、形象分析、艺术手法。这启示教师,小说教学中要更新学生阅读小说的心理图式,摆脱对小说三要素读解经验的依赖与套用,关注故事,关注讲故事的人,关注故事是如何被讲述的,在这三方面着力,以此来读懂故事,读出形象,读解手法。
- 刘蔓
- 关键词：小说阅读备考策略
- 《毛泽东与尼克松会见》一图的质疑与破解
- 2003年
- 张华中
- 关键词：图片《中国近代现代史》历史照片
- 让历史学科核心素养“落地生根”的教学尝试被引量：3
- 2017年
- 中学历史学科核心素养的五个组成部分,即时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀、唯物史观,在《近代中国经济结构的变动》复习课中巧妙地渗透,有利于培养学生的历史思维能力,使学生内化历史学科核心素养。
- 张华中
- 关键词：历史课堂教学尝试
- 诠释《美国内战形势图》的九大疑窦——兼谈历史学科核心素养的落地生根
- 2020年
- 文章以《美国内战形势图》为依托,通过辨析“美国内战”的概念,诠释美国内战的前因、过程与后果,评说林肯的行为,渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大历史学科核心素养,以期促成历史学科核心素养在中学历史课堂的落地生根。
- 王之剑张华中
- 关键词：美国内战课堂教学
- 巧看“三大关系”,解读古诗关键词
- 2005年
- 殷伟仪
- 关键词：表情达意思想感情关键词诗歌鉴赏题古诗古典诗词
- 《观察植物细胞的有丝分裂》实验的改进被引量：2
- 1994年
- 按照人民教育出版社高中生物教材《观察植物细胞的有丝分裂》实验的方法步骤进行操作,实验的成功率一般不高,表现在:(1)洋葱根尖的培养较困难,尤其是第一学期初,颇有求鲜根不易之感;(2)细胞分散得不好,重叠而难于分辨;(3)细胞染色太深,难于辨认染色体;(4)压片时,根尖支离破碎,难于寻找生长点细胞(主要是由于压片后从盖玻片上取下加压的载玻片时,引起盖玻片移动,造成根尖组织错位;(5)解离需10～15分钟,时间太长,使实验时间紧迫,影响了观察。
- 周晓阳
- 关键词：植物细胞盖玻片染色效果染色液组织细胞
- 论高中班主任班级管理策略
- 2018年
- 真正的教育是学生的自我教育,班级管理应充分调动学生的参与意识,鼓励其实现自我教育、自我培养、自我管理。高中班主任应重视榜样的力量,以点带面;关注班风的价值,借面促点;尊重学生的主体地位,倡导全员参与、百花齐放,使班集体真正成为学生自我教育、自我管理的沃土。
- 刘婷婷
