江苏省沛县正阳小学
- 作品数：24 被引量：17H指数：3
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- 利用媒体资源上好英语综合技能课——牛津英语Integrated Skills教学案例分析
- 2011年
- 英语教学是一种综合性语言实践课,需要大量的实践才能有效提高。牛津英语教学倡导＂在做中学,在做中用＂的教育理念,借助于多媒体强大的网络功能,运用多媒体的声像效果,创设情境、导入新课、激发兴趣,便捷的帮助解决教学难题,使＂意会变言传＂。这样,既能为学生创设真实可视的英语学习环境,也培养了学生的英语综合技能,激发了学生参与的欲望,引起了学生的共鸣。
- 胡娜
- 关键词：媒体资源英语综合技能
- 数学日记的价值被引量：2
- 2006年
- 吕美荣
- 关键词：数学日记数学教学数学思想方法解题方法
- 挖掘教材资源,培养学生作文能力
- 2011年
- 小学语文教学中，作文教学是难点。教师有时花费很大精力，却收效甚微，学生总是感到力不从心。其实，如果我们认真钻研教材中的一篇篇课文，就会发现教材中隐含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源。
- 程天敏
- 关键词：教材资源作文能力小学语文教学作文教学钻研教材
- 小学语文小组合作学习的具体策略
- 2021年
- 随着“学讲方式”教学的进一步推广,小组合作学习模式在小学语文中得到了普遍应用。但因为小学语文教师未充分理解小组合作学习的内涵,也没有做好相应的教学组织工作,导致学生开展小组合作学习的兴致不高,使其沦为形式化,不能起到应有的作用。本文对小学语文开展小组合作学习的现状进行了探讨,并提出了对应的解决策略。
- 黄萍
- 关键词：语文
- 妙笔生花 灵动写作被引量：3
- 2019年
- 写作是小学语文学习的核心内容。通过写作,学生可以自由表达自己的思想和情感,这对他们的身心健康和未来发展都大有裨益。当前的小学语文写作教学中还存在不少问题,导致学生的写作兴趣和写作水平都不高。随着素质教育的推进,语文教师应采取更加灵动的教学方法,通过激发学生的写作兴趣,帮助学生不断积累写作素材,培养学生良好的写作习惯,建立科学的作文评价体系来提升学生的写作水平。
- 程善峰
- 关键词：小学语文写作教学
- 例谈数学概念的精彩引入
- 2006年
- 吕美荣
- 关键词：数学概念数学知识体系数学基础知识小学生数学思维深入浅出
- 浅谈培养小学生数学直觉思维的策略被引量：1
- 2008年
- 科学家钱学森教授指出：“直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动，是在潜意识中酝酿问题然后与显意识突然沟通，于是一下子得到问题的答案，而加工的具体过程，我们则没有意识到。”直觉不是靠机遇，直觉思维不是学生头脑中固有的，也不是无缘无故的凭空臆想，需要教师有意识地提供一定的条件，运用科学策略加以培养。
- 吕美荣
- 关键词：数学直觉思维小学生有意识科学家显意识潜意识
- “读写绘”课程助力教师成长
- 2020年
- 江苏省沛县正阳小学近年来始终按照“问题即课题,教学即研究,解决即成长”的思路,坚持研究真问题和真研究问题的课程导向,建构起彼此连接、相互渗透、深度呼应的“阳光娃‘读写绘’母语课程群探究”连环式课程,以学科专业素养和儿童研究素养提升为基点,积极开展读书研修、“抱团取暖”、成果路演、教学论坛、家校共育等活动,引领教师专业成长。
- 姚恺程善峰
- 关键词：课程实践教师发展
- 选好素材,注重结构,写好叙事作文被引量：3
- 2014年
- 有条理地叙事是小学生写作的基本要求，引导小学生写好叙事类作文是语文教师的责任。生活中，有各种各样的事情，有些事情具有一定的教育意义，值得我们去宣扬，去提倡；有些事情则会给予我们一些启迪和教诲，有的让我们开心，有的让我们感动，有的让我们气馁，有的则会让我们深思。把事情的过程，或者是某一片段，甚至是某一刻的情绪波动如实地记录下来，就会形成一篇叙事类文章。据调查，很多小学生写出来的文章千篇一律，过度注重写作的格式。之所以出现这种问题，归根到底是学生没有学会写叙事类的文章。很多学生把写作当成负担，认为写作只是应付教师的一项枯燥的作业，他们并不能从写作中感受到快乐。因此，教师应积极纠正学生的错误观点，引导学生主动参与写作活动，培养学生善于观察、勤于思考的好习惯，写真事，抒真情。一、选材要新颖 选材陈旧是学生写不出好文章的主要原因。那么如何才能选出新颖、独特的写作材料呢？叙事类的文章，重要的是写实，经历过某件事情写出来的作文和凭空想象写出来的文章是完全不一样的。例如，同样是写扶老奶奶过马路这件事情，有的学生只是讲了一下扶老奶奶过马路的过程，平淡无奇，枯燥无味。而有位学生是这样写的：“老奶奶停在斑马线前，从左到右看了许久，颤颤巍巍往前走了一步，却不敢再迈第二步，瞬间我就想到了自己的奶奶，也许她在给我买零食的路上也是这么小心翼翼地过马路的。于是，我就走上前，挽住老奶奶的胳膊，问她需不需要我的帮助，老奶奶看着我笑了，说我和她的孙女长得很像，都是好孩子，我听了开心极了。”在写扶老奶奶过马路的片段时，这位学生并没有过多地写老奶奶如何过马路，而是从老奶奶身上看到了自己�
- 马艳秋
- 关键词：叙事作文学生写作素材学生主动参与教育意义情绪波动
- 打造吸引学生的数学课堂
- 2007年
- 要学生学好数学，教师就要想方设法使自己的教学能够最大限度地吸引学生，即打造吸引学生的数学课堂。现结合教学实践，谈谈自己的具体做法及体会。
- 吕美荣
- 关键词：数学课堂教学实践教师
