常州市北郊小学
- 作品数：106 被引量：49H指数：3
- 相关作者：徐青冼建宏李霞徐青温红丽更多>>
- 相关机构：北京景山学校泰州市海陵实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教农业科学更多>>
- 要重视“轻声”教学
- 1997年
- 要重视「轻声」教学江苏常州市北郊小学韩家铮“动弹”的“弹”应该读ｄàｎ，还是ｔáｎ？两位语文教师看着一张试卷上所给的这两个读音，都拿不定主意。还有各地的试卷上和各种练习册的“看拼音，写汉字”的项目中，常出现ｇｕīｊǔ、ｍóｃèｎｇ这些题目。这反映了语...
- 韩家铮
- 关键词：轻声词普通话语音双音节词《普通话异读词审音表》翘舌音语文第八册
- 徐青:追寻理想中的教育
- 2013年
- 他是一位平凡、普通的小学校长，自称“菜鸟校长”，被媒体称为“最潮校长”，被熟悉他的师生称为“徐兔兔”。这个校长有“孩子气”。他拥有三个独特的外号：因为他属兔又亲切，师生们都叫他“徐兔兔”；因为他喜欢抚摸孩子的头，孩子们都叫他“徐魔头”（徐摸头）；因为他把新技术应用到教育教学和管理服务中，网友都称他为常州最潮的“大虾”校长。这样的校长谁不爱!
- 徐青徐靖程
- 关键词：教育教学小学校长技术应用孩子师生
- "全员在线"重建学校教育生态
- 2018年学校的知音文化图谱当中，把学校目标定义为“构建学校共同体，创造学校新生活”，“在线”的重构不仅仅是刚刚谈的课程，还应包括重构的管理服务、重构的师生生活、重构的课程以及最后的教育精神。
- 徐青
- 关键词：小学教育教学改革课程设置
- “iMath”(爱数学)课程的开发和实施
- 2014年
- 数字化浪潮风起云涌，新技术层出不穷。金融、商业、医疗、军事等备大社会领域都因数字化而发生着深刻的变革。教育这一面向未来的事业，是保守，还是变革？这是每一位教育人必须作出的选择。
- 徐青
- 关键词：课程数学社会领域数字化教育人技术层
- 数字化重建数学课程——基于BYOD的小学数学学习实践探究被引量：2
- 2016年
- 基于BYOD的小学数学学习的实践探索,充分利用基于BYOD的数学学习的两大优势——成本降低和移动学习,勇于直面基于BYOD的数学学习的两大挑战——新型的设备管理和新型的课程体系,重新构建了基于BYOD的小学数学学习的内容、方式、学习环境和评价,形成了＂iMath爱数学＂课程体系。
- 徐青
- 数字化重建学校教育系统
- <正>教育从来都是一个复杂的系统,一些问题深深地嵌入在这个复杂系统的内在结构之中,不打破并重建这种结构,这些问题就无法被摆脱或解决。尽管我们有所意识到,并在消除这些问题方面做出了大量努力,不断改进分析方法,并取得了一些点...
- 徐青
- 文献传递
- 技术让教学更智慧、学习更有效——常州北郊小学的iPad互动课堂研究被引量：2
- 2013年
- 近三年，我校的主要研究领域就是信息技术与小学数学的有效整合。在不断学习、思考、实践、反思和重建中，我们的研究完成了“一转型，三更新”。“一转型”即研究方向从“主要支持教师用技术教”到“主要支持学生用技术学”的重大转型，并因此形成了两个比较分明的研究阶段。
- 徐青
- 关键词：信息技术小学数学课堂研究教学
- 浅谈体育课中如何对待“体困生”
- 2013年
- 所谓“体困生”，是指在体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务，活动态度消极．身体素质差，运动技能低以及对体育运动缺乏兴趣的特殊群体。
- 李国祥
- 关键词：体育课体育教学身体素质体育运动
- “科”“技”并重的信息科技育人价值与教学策略被引量：1
- 2022年
- 信息科技成为独立学科是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的重要变化,信息科技学科有了自己的学科定义、学科概念、学科核心素养和知识体系。在课程理念和内容的要求上,体现“科”“技”并重,这使得以“技术”为主的传统信息课焕发了新的生机,具有了新的意义。但课程如何实现“科”“技”并重,信息科技教学如何体现“科”“技”并重,缺少相关的尝试和研究。本文从信息科技的学科特点出发,分析“科”“技”并重的育人价值和挑战,提出突出“科”“技”并重的教学策略。
- 管雪沨
- 关键词：人工智能
- 数字化学习与课堂教学有效整合的实践
- 数字化学习环境为信息时代的课堂教学变革提供了可能.手持平板电脑走进课堂,无线网络环境下的同步技术、协作技术、云计算等增强了教学过程的互动性和即时性,APP教育软件的开发和教学平台的打造,为课堂教学的资源利用和呈现提供强大...
- 钱峰杰
- 关键词：初等教育课堂教学资源整合
- 文献传递
