大丰市第四中学
- 作品数：131 被引量：28H指数：3
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- Fe 与 H_2SO_4反应系列实验的组合设计
- 2005年
- 现行高中<化学>第一册(必修,人教版)中关于浓H2SO4的强氧化性、酸性,稀H2SO4的酸性等用了多个实验进行演示,操作复杂,仪器使用繁琐.笔者在教学中将其进行了改进,使用一个装置就能体现出Fe与H2SO4反应的几个系列实验.如:浓H2SO4能使铁发生钝化,加热时能将铁氧化,随着反应的进行,当浓度降到一定时,变为稀H2SO4又与铁反应产生H2.经过组合可以使操作简便,现象明显,并且有毒气体不会散发到空气中.
- 唐生岳顾晓琴
- 关键词：FEH2SO4浓硫酸
- 用天平测质量的特殊方法
- 2009年
- 托盘天平是称量物体质量的重要工具之一．实际称量时，我们应使用准确的天平进行规范的操作，但万一在使用过程中出现了这样或那样的问题，应根据天平的工作原理，巧妙应对，同样可以迅速得出被测物体的实际质量．
- 管仁龙刘庆贺
- 关键词：托盘天平体质量
- 利用弦图解决拼正方形问题
- 2009年
- 中国数学史上最先完成勾股定理证明的是三国初期的数学家赵爽，他在《周髀算经》的注释中，作了“勾股圆方图”，其中的“弦图”对勾股定理进行了证明．如图l中的四个直角三角形的面积，加上最小的正方形的面积，等于介于大正方形与小正方形之间的那个正方形的面积．
- 刘军
- 关键词：正方形问题弦图《周髀算经》定理证明中国数学史
- 说明文阅读训练五篇
- 2009年
- 一、地球上的碳都到哪儿去了？
①地球的前半辈子是在二氧化碳的笼罩下度过的。对比一下距离地球最近的两个小兄弟金星和火星，它们的大气层现在仍然几乎全是由二氧化碳组成的，可2007年测得的数据显示，地球大气层中的二氧化碳浓度只有0．0384％，也就是384ppm（1ppm等于百万分之一）。地球大气层中的二氧化碳都到哪儿去了？
- 顾忠安
- 关键词：二氧化碳浓度说明文大气层数据显示地球
- 提高初中思想品德课教学实效性之我见
- 2011年
- 传统的中学思想品德课教学是以提高学生分数和升学率为目的,从而导致教学形式和模式都相对僵化。在新课改深入推进的新时期,初中思想品德教师应该着力培养学生的学习兴趣、有效进行情感教学、努力放大人文关怀,最终达到不断提升思想品德教育实效性的目的。
- 蔡华
- 关键词：思想品德课教学教学实效性教育实效性教学形式情感教学
- 《昙花》阅读训练
- 2010年
- 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝。傲然直立。分枝多．呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。
- 顾忠安
- 关键词：《昙花》
- 新课程标准下对数学教师的思考
- 2007年
- 根据新课程标准的基本理念,教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发,利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程.作为富蕴探究色彩的数学教学,将真正成为师生富有个性化的创造过程,越来越难找到一套放之四海而皆准的数学教学模式.因此,教师必须在教学中随时进行反思和研究,在实践中学习和创造,尽快适应新课程标准的需要.
- 孙月祥
- 关键词：课程教学课程标准数学
- 正多边形的尺规作图问题（二）
- 2004年
- 1796年，数学界发生了一件轰动一时的新闻，出乎人们意料，两千多年间悬而未解的关于正十七边形的尺规作图问题，竟被年仅十九岁的高斯(Gauss，1777-1855)解决了，他用直尺和圆规作出了正十七边形．下面就是正十七边形的一种作法：
- 刘军
- 关键词：正多边形尺规作图问题数学教学教学参考
- 强化教师自身素质建设 努力适应教学改革需求——浅议当前初中思想品德教师应当强化的几种能力被引量：1
- 2011年
- 教师作为教学活动中的组织者,应当具有驾驭全局的能力,能够紧密结合课程改革要求,立足于学生身心发展特点和教学实际,卓有成效地组织和开展教育教学活动。在这一过程中,笔者认为思想品德教师应当着重强化以下几方面的能力培养。
- 蔡华
- 关键词：思想品德自身素质建设教师教育教学活动
- Fe与H2SO4反应系列实验的组合设计
- 2005年
- 一、实验用品及装置实验用品：铁架台、酒精灯、大试管、导管、尖嘴管、提拉式螺旋状铁丝、浓H2SO4、酸性KMnO4溶液。实验装置如图1所示。
- 唐生岳顾晓琴
- 关键词：FEH2SO4
