北京市大兴区第三中学
- 作品数：41 被引量：20H指数：3
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- 相关机构：北京市大兴区教师进修学校河北师范大学人大附中北京经济技术开发区学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程金属学及工艺更多>>
- 《生物·必修2·遗传与进化》章导言使用两例
- 2017年
- 1“基因和染色体的关系”章导言 学生在学习完孟德尔的两大遗传定律以后会想知道：“遗传因子”即“基因”到底有没有物质基础？它到底是不是像孟德尔所描述的颗粒状？如果是，它又存在于细胞的什么位置？
- 曾静
- 关键词：导言进化孟德尔染色体
- 数学概念形成教学是培养学生数学抽象素养的有力抓手
- 2019年
- 目前教育改革中受到广泛关注的一个热点是培养学生“核心素养”,落实到数学学科上,数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,《普通高中数学课程标准(2017版)》中提出数学学科核心素养包括六个部分:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,其中“数学抽象”是六大数学核心素养之首。所以,如何在教学过程中提高学生数学抽象的能力,每位数学老师都应重视。
- 白静
- 浅析高三数学教学中学生审题能力的培养
- 2018年
- 审题是解题的开始,也是解题的关键.高考是着重考查学生的知识、智力、技能的考试,数学考试以题目的形式出现.故而高三数学复习课教学的一个关键就是教学生学会解决问题.在高三数学的解题教学过程中,教师的重要任务之一就是通过现有题目的讲授提高学生的能力,使得学生学会自己审题.那么什么是审题？常见的审题错误有哪些？在高三的数学复习中,怎样渗透审题教学呢？本文结合自己的教学实践与体会,谈一下对这些问题的认识.
- 白静
- 关键词：审题数学教学
- 掌握学生心理,提高教学质量
- 2017年
- 好奇心是促进学生学习动力的源泉，是课堂良好气氛的保障．随着高中课程改革的不断深入，教育观念的不断更新，教师要为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会．在讨论中得到提升，是新课程改革探究教学的魅力所在．但这一切的源头都是要使学生对数学学科产生兴趣．培养学生的兴趣的根本所在就是抓住学生的好奇心理，从而提高教学效率．那么怎么激发学生的好奇心理？
- 毕震李海洋
- 关键词：学生心理教学质量好奇心理学习动力数学学科
- 浅谈《文化生活》教学中的“信、达、雅”
- 2013年
- 新编高中思想政治课《文化生活》模块有其本课程的特殊特点。它讲哲学,而非哲学课;讲历史,而非历史课;讲文学而非文学课;讲艺术,而非艺术课;讲伦理而不是伦理课。本模块内容没有现成的相互对应相对独立的学科背景。所以,在《文化生活》的教学中,教师要博学善用,巧取精用。在课程标准指导下,吃透教材,乐学好教,力求达到文化生活教学中的＂信、达、雅＂,
- 高辉
- 关键词：《文化生活》教学高中思想政治课学科背景哲学课历史课
- 激活“问题意识” 提升思维品质
- 2023年
- 2022年版义务教育课程标准明确指出,要聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。我们从学习过程(认知加工的角度),把学生的学习能力分为阅读能力(输入)、思考能力(加工)、表述能力(输出)三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力,其他能力如创新能力、研究能力等都是建立于其上的。长期坚持广泛的拓展阅读,是提升学生的学习能力,培育学生核心素养的有效途径。在阅读中勇于“发问”是一个人思考能力、研究能力的外在表现。学生的核心素养就是在发现问题、提出问题和解决问题的过程中发展的。
- 王朝霞王飞
- 关键词：义务教育课程标准正确价值观
- 阳面教室开灯时间长的奥秘——阳面教室阳光直射现象的调查及对策研究
- 2010年
- 阳面教室开灯时间长的奥秘，主要是阳光直射比较严重。通过了解阳面教室的阳光照射程度、开灯时间等情况。进而找到解决的方法、对策。利用数字照度计测量不同情况下教室光照度。采用了实验和调查的研究方式和控制变量的科学研究方法。通过研究提出建议：教室内的灯管由横排控制改为纵向控制；学校的阴面教室可以不装窗帘、阳面的教室应该安装浅色薄窗帘；用百叶窗、遮阳棚、卷帘等代替布帘；理想教室模型。
- 刘金迪白文瑶郭平庭
- 关键词：节能环保
- 浅谈多媒体技术在中学地理教学中的有效运用
- 2017年
- 当今世界，信息技术日新月异的迅猛发展，以其不可阻挡之势对教育产生了深刻的冲击和影响。将多媒体技术应用于教学，可通过文字、图像、动画、声音等多种形式传递教学信息，大大丰富和增强了教学的表现力和感染力；而网络技术的应用实现了资源共享与学习的交互性，学习变得快捷、方便，成为一种乐趣。
- 王健
- 关键词：信息技术教学效果
- 不同图像史料在高中历史教学中的运用策略被引量：4
- 2016年
- 随着我国社会的不断进步，人们逐渐开始重视自身的总体素质，特别是针对现阶段的高中生，人们对其要求越来越高。现阶段高中历史课程，对学生未来的工作和发展有着非常重要的作用。历史课程对于高中阶段的学生来说有着不可忽视的作用，它代表着人类的发展和进步，因此历史学科的学习不仅仅可以塑造学生最新的发展观，同时对学生培养全局观念有着非常重要的现实意义。但是现阶段高中历史课程的学习相对比较枯燥，学生在学习的过程也没有兴趣，那么如何激发学生的学习兴趣，使学生对历史进行探索，也成为现阶段高中历史教师需要重点研究的内容，针对不同图像史料在高中历史教学中的使用效果进行分析，以此提出最新的高中历史教学建议。
- 刘媛媛
- 关键词：高中历史教学
- 若有小成,则有大乐
- 2012年
- 2009年,学校安排我接手高二（3）班班主任,班级58人,基本上由原高一4个班中学习不好的学生组成,后进生、问题生较多,学生个体差异较大。当时跟班上来的老师没人愿意带,有人形容那是一个群魔乱舞的班级。我还清楚地记得接班的第一天,当我走进教室,就如同进了集贸市场,
- 郭权飞
- 关键词：学生个体差异大乐集贸市场后进生问题生班级
