北京第一师范学校
- 作品数：256 被引量：92H指数：4
- 相关作者：张忠萍韩玉娟逄静李辉李婷更多>>
- 相关机构：北京师范大学北京教育科学研究院北京市房山区教师进修学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 快乐教育的实践和思考被引量：3
- 1998年
- 快乐教育的实践和思考北京第一师范学校附属小学快乐教育是我们北京一师附小的办学特色。它起步于８０年代中期，１０多年来，在此项探索中留下了全校师生艰辛、欢乐的足迹，结出了宝贵的实践成果。这些成果既为快乐教育理论的建立提供了实践依据，也为快乐教育的发展和推...
- 关键词：快乐教育办学特色师生奉献足迹
- 兴趣阶梯:推动“整本书阅读”走向深处
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将整本书阅读作为语文拓展型学习任务群之一明确提出,进一步打破了传统语文课堂上反复出现的“习一篇得一篇,得一篇忘一篇”的阅读教学旧态。本文以《三国演义》这部经典名著为依托,深入探索小学语文课堂教学中开展整本书阅读的途径与策略。
- 孙亚迪
- 关键词：小学语文
- 小学混合式教学的有效性研究
- 2020年,新冠肺炎疫情打乱了我们的工作和生活,面对学生的学习也迫使我们教师改变思维,不得不尝试"线上线下的混合式教学"。曾经以为混合式教学离我们很遥远,殊不知它就以这样猝不及防的方式出现在了我们的面前,立足今天,展望未...
- 马俊鹏
- 关键词：小学教学混合式教学信息技术融合教学评价
- 启航,蓝色梦想
- 2018年
- 教育的根本任务是立德树人，要培养德智体美全面发展且个性充分发展的中国人。北京一师附小在三十余年的“快乐教育”实践中，坚守“让儿童快乐成长”理念，创新“快乐教育”实践，注重培养学生的乐观心态、家国情怀，引导学生爱自己、爱父母、爱家庭、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家乡、爱社会、爱大自然、爱祖国，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的价值追求。
- 张忠萍
- 关键词：快乐教育立德树人德智体美
- 成长路上 感恩有你
- 2020年
- 教育目的引导学生梳理在此次疫情中自己有哪些收获和思考;通过深入思考,让学生逐渐明白:我们要有感恩之心,只有这样,才能逐渐学会包容、学会合作,也才能逐渐感知社会的美好。
- 李玲
- 关键词：感恩之心教育
- 坚守快乐梦想 弘扬海防文化——北京第一师范学校附属小学开展海防教育的思考与实践
- 2018年
- 教育的根本任务是立德树人。一师附小实施“快乐教育”，主张并践行“让儿童快乐成长”，强调以情感为动力，不断唤起学生的学习兴趣，使他们在学习与发展中不断有更高层次的快乐追求与快乐体验。
- 张忠萍阎红
- 关键词：快乐教育文化
- 构建景泰蓝校本课程,拓展传统美术教学
- 2020年
- 景泰蓝校本课程以景泰蓝传统工艺文化学习为切入点,进行传统美术教学的实践拓展,促进学生的美术表现与文化理解等核心素养的提升,使学生对传统文化有更深刻的理解和体验。课程以"寻源悟美"为理念,构建全员参与、低中高螺旋上升的特色校本系列课程.
- 孙彩墨
- 关键词：校本课程传统美术教学景泰蓝系列课程
- 对中师加强科技教育的几点认识
- 1994年
- 对中师加强科技教育的几点认识北京第一师范学校建设现代化的国民经济迫切要求教育的现代化。发达国家无不重视教育与现代化的关系，他们认为“教育必须迎接国际竞争和科技发展的挑战”，从而提出“教育将对国家的现代化作出第一位的贡献”、现代教育的重要特征之一是从Ｓ...
- 关键词：科技教育课外科技活动中师生义务教育科技是第一生产力
- 利用思维导图促进思维发展被引量：2
- 2021年
- 思维导图是一种有效的思维工具,通常使用色彩丰富的线条,提取关键信息,从一个核心点出发,对知识结构进行层级梳理,使知识结构脉络清晰,各个知识点之间建立联系,有助于理解和记忆,提高思维能力。语文教学实践中,我尝试借助学科思维导图,发展学生的思维能力,感受思维之美,提升学生的阅读素养。在教学中,把握年段重点,使思维训练有梯度;依据文本特点,使思维建构有路径;关注课堂模式,思维入轨成规律。
- 曹爱清
- 关键词：思维导图思维发展教学策略
- 一体化德育体系建设背景下的学校德育实践研究
- 2023年
- 大中小幼一体化德育体系是指大中小学和幼儿园不同学段思想道德教育纵向衔接、横向贯通,使立德树人能贯穿于各学段的一致性连贯体系。北京第一师范学校附属小学在一体化德育体系建设背景下,协同北京市第五幼儿园、北京市东城区安乐幼儿园、北京市东城区宝华里小学、北京第一师范学校附属小学平谷分校、北京汇文中学、北京市第十八中学组成联合课题成员校,积极推进重大研究课题“一体化德育体系建设背景下学校德育实践研究”,聚焦幼小初不同教育阶段纵向系统的学生道德品质培养的合理衔接和统筹规划。
- 狄永杰杨晓明
- 关键词：德育实践立德树人思想道德教育纵向衔接
