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白城市第十三中学

作品数:19 被引量:19H指数:2
相关作者:郭跃东李艳杰王晓凤王海涛宋微更多>>
相关机构:白城师范学院辽宁师范大学更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生历史地理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇教学
  • 4篇课堂
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇课堂教学
  • 1篇弹簧测力计
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇道德缺失
  • 1篇道德行为
  • 1篇德行
  • 1篇毒性
  • 1篇读法
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇心理
  • 1篇学法

机构

  • 15篇白城市第十三...
  • 5篇白城师范学院
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇刘戎
  • 2篇宣昭林
  • 2篇李艳杰
  • 1篇宣照林
  • 1篇李艳杰
  • 1篇葛淑琴
  • 1篇冯智强
  • 1篇陈敬岩
  • 1篇郭跃东
  • 1篇李伟
  • 1篇王海涛
  • 1篇韩树森
  • 1篇王晓凤
  • 1篇杜洋
  • 1篇宋微

传媒

  • 3篇中华少年
  • 3篇白城师范学院...
  • 3篇现代教育科学...
  • 1篇中国地方病防...
  • 1篇试验技术与试...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇新课程学习
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
深化物理实验教学改革提高学生实验能力
2006年
物理实验教学在物理教学中有着重要作用,本文对如何加强物理实验教学改革提高学生实验能力进行了探讨。
葛淑琴李伟曹红
关键词:物理实验教学设计性实验课外实验活动
对物理学困生进行心理健康教育
2013年
新的课程改革明确提出:坚持以人为本,促进每位学生的发展,倡导全面、和谐发展和个性化的教育,倡导用发展的观点来看到学生。因此,笔者下面谈谈物理课堂教学中,从心理健康教育入手转化学困生的几点做法。一、消除厌学心理,提高学习兴趣物理教学是以实验为基础的学科,演示和分组实验都能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性。因此,在备课时针对学困生没有良好的学习习惯、学习缺乏主动性等特点设计了一些简单易做的实验。
麻东
关键词:厌学心理弹簧测力计谈话法课堂训练感受力
甲烷与氧气混合爆炸实验的改进被引量:1
2002年
在有机化学实验烷烃的性质和甲烷的实验室制备的实验中有一个实验是做甲烷与氧气混合爆炸,传统的实验方法是使用两个60ml集气瓶分别收集20ml甲烷和40ml氧气,用布包住盛甲烷的集气瓶,然后把甲烷和氧气混合点火使之爆炸.这样做比较危险而且不易成功.
刘戎宣昭林李艳杰
关键词:甲烷氧气
自创的初中英语“GREAT”阅读教学法的实证性研究
初中阶段的英语阅读是培养学生英语核心素养的有效途径,如何提高阅读教学有效性以及学生的阅读能力为目的?结合当前初中英语阅读教与学的现状,自创出"GREAT"初中英语阅读教学法。
刘春玲
关键词:初中英语阅读教学
文献传递
砷化物及其毒性被引量:12
2004年
宣昭林刘戎李艳杰
关键词:砒霜砷化物毒性AS2O3口服急性中毒
新课程背景下合作学习的实践研究
2014年
提倡合作学习是基础教育课程改革的重要思想。提高全体学生自主学习能力和创新能力是新课标的要求,通过合作学习可以促进学生间的发展协作,从而有效提高学习成绩。
郭跃东
关键词:课程改革
汉英标点符号对比研究——从书名号的误用谈起被引量:1
2004年
本文从汉英两种语言的标点符号的差异入手,比较全面地介绍了两种语言的标点符号在使用习惯上的不 同,并探讨了英汉翻译过程中标点符号的使用问题。
陈敬岩冯智强
关键词:标点符号英汉翻译语言书名号误用中标
浅析初中数学课堂教学的有效性
2017年
数学教育的核心是为了培养学生的创新精神和实践能力,而要实现这一目标离不开课堂教学。因此,重视研究课堂教学的有效性具有十分重要的意义,研究如何引导学生学会学习、学会应用、学会创造已成为广大教师和社会的共识。下面结合数学教学谈谈我自己的一些观点和做法。1激发学生的学习兴趣。
宋微
关键词:初中数学课堂有效性三角形内角和阅读课文课堂练习课堂教学
试析初中语文课堂如何激活学生的学习动力
2019年
在初中教育阶段,语文学科属于重点教学课程,但是因为传统教学理念、教学方法的影响,导致学生普遍对语文课程存在抵触情绪,不愿意或不会主动的参与到语文课程学习中,导致学生的学习动力不足,从而间接性阻碍初中语文课堂教学质量的持续性提升。对此,本文简要分析初中语文课堂如何激活学生的学习动力,希望可以为其他教师提供启发帮助。
胡春芳
关键词:初中语文学习动力
浅谈初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣被引量:1
2009年
生物学科虽然在中学课程中不是主要学科,但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一,它作为自然科学领域的带头学科,将会有极大的发展空间;另一方面。
王海涛
关键词:生物学知识生物学科初中生物教学中学课程人类社会
共2页<12>
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