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太康县第一高级中学

作品数:289 被引量:67H指数:3
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文献类型

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作者

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  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 8篇2005
289 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2014年高考优秀作文展评(全国课标卷Ⅰ)
2014年
没有任何一个生命可以孤立无援地活下去。只有在与其他生命的相拥中,人们才可以感受到生命最本质的温暖与意义。其实,生命的过程很简单,只不过是一次次偶然、必然的相遇与分离。让相遇化为相拥,生命将因此而美丽。
焦文林
关键词:优秀作文高考生命
发掘深层含意 鉴赏表现手法——怎样解答“古代诗歌阅读”客观题
2017年
2017年高考新课标全国卷三套试题,全部将“古代诗歌阅读”题中的第14小题设计为五选二的客观选择题,考查内容主要包括对诗句深层含意的鉴赏,对表达技巧的分析以及对相关典故的理解. “古代诗歌阅读”客观题主要考查字词的意义、句子的深层含义以及表达技巧运用三个方面,这给我们的备考指明了方向.本文结合实例谈一下“古代诗歌阅读”客观题的解题技巧.
焦文林
利用不动点求数列通项被引量:1
2011年
对于函数f(z),若存在x0∈R,使f(x0)=x0成立,则称x0为函数f(x)的不动点.数列与函数密切相关.对于an+1=pan+q/ran+s型递推数列,利用不动点可以巧妙求其通项公式.
李云青
关键词:数列通项不动点递推数列通项公式函数
集合创新题追根溯源
2019年
河南省太康县第一高级中学是全国中学名校,本刊本期特约该校的多位一线名师,详细讲解集合、函数、导数、微积分专题的考点、题型,精心命制核心考点演练试卷,盼读者认真读一读,练一练,能收获满满哟!
王群方
关键词:微积分考点函数导数
五种方法巧解函数零点问题
2019年
例题已知函数f(x)=ax^3-3x^2+1,若f(x)存在两个零点,则a的值为()。A.2或0B.-2或0C.0D.±2或0考查意图:本题主要考查函数与方程思想、数形结合思想、等价转化思想。将函数零点、方程的解等知识结合在一起,考查同学们的运算能力、动手作图能力及观察能力。解法1:直接法。当a=0时,f(x)=-3x^2+1,恰有两个零点。
范燕飞
关键词:函数零点公切线
搬走多余的凳子
2011年
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2011年郑州市高三第一次质量检测)开会迟到,是一个世界性难题。公司每次开会,总有职员迟到。公司为此制定了种种奖罚措施。
焦文林
关键词:作文语文教学
导数创新题追根溯源
2019年
高中数学考试说明中指出:培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、全面培养数学能力的主要途径。数学是思维的体操,解决问题是学生学习的目的,因而如何通过解题活动来培养学生良好的思维能力,应是数学学习的中心问题。但过多地、盲目地刷题,不仅不会促进思维能力的发展,反而容易使学生疲劳,兴趣降低,抑制学生的思维。
王予超
关键词:数学思维能力导数数学考试数学能力
新材料作文“吃得苦中苦,方为‘人中人'”导写与精评
2023年
一、名校真题(豫东四校2023届高三模考作文题)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分,其中书写5分)“吃得苦中苦,方为人上人”是传统社会的人生信条,很多人不甘做普通人,不愿过平凡的生活,一旦成功,便自命不凡。教育家陶行知曾在重庆创办育才学校,一位学生将这句话改为“吃得苦中苦,方为人下人”。陶先生则认为,在公平合理的社会,不应该有“人上人”和“人下人”,只有“人中人”。“我们是劳苦大众中的一员,我们都应该是“人中人”。”从此以后,育才学校学生的寝室里端端正正地贴上了这样一幅对联:吃得苦中苦,方为人中人。
焦文林
关键词:公平合理人生信条新材料作文导写
历史教学反思
2011年
善于总结反思才能有所进步,笔者在历史教学中有些许心得同大家交流。
张本学
关键词:教学反思历史教学教学方法
落笔深思惊风雨 神妙独到秋毫颠——高考作文如何实现内容的深刻化
2024年
在高考作文的等级评分标准中,发展等级的“深刻”项要求考生作文“透过现象深入本质,揭示事物的内在关系”。但是,从考生作文的实际情况来看,我们发现文章存在若干问题,如堆砌材料、认识肤浅、忽视问题本质、缺乏深刻分析、热衷五段三论等,这些问题严重影响文章思想内容的深化。针对上述问题,本文将结合实例提出切实可行的对策,以期在作文训练中达到事半功倍的效果。
焦文林
关键词:高考作文作文训练
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