杭州西湖职业高级中学
- 作品数：21 被引量：24H指数：2
- 相关作者：张德成麻来军王文涛王诺盛丽娟更多>>
- 相关机构：杭州市城市基础设施建设发展中心更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程语言文字经济管理更多>>
- 优化学习环境激发内在需求——中职生厌学情绪的分析及干预
- 2011年
- 本文通过对所带班级学生厌学现象的调查与分析，总结出产生厌学情绪的内在因素；并结合自身对班主任工作的实践，尝试着运用优化学习环境、纠正需求定位和调整学习方式等三种干预策略，对学生进行学业与职业的引导，激发学生的内在需求，减缓学生厌学情绪的产生。
- 杨春帆
- 关键词：厌学情绪干预
- 来自生活 回归生活——职高烹饪专业德育课实效性初探
- 2006年
- 针对职高德育课与专业课脱节的问题,以烹饪专业为例,根据烹饪专业学生特点,依据烹饪专业职业素养要求,充分挖掘生活中的德育资源,通过学生搜集、提炼、利用德育资源使德育课“来自生活、回归生活”,在活动中内化职业道德规范,生成职业素质,提高德育课实效性。
- 张德成
- 关键词：烹饪专业德育资源
- 利用制作电子报刊 提高Word软件教学质量
- 2006年
- 计算机作品作为培养学生创新能力和实践能力的教学平台越来越被重视,利用Word制作的电子报刊就是其中的一种。学生对软件的综合应用能力,是检验软件教学成功与否的一个重要标志,电子报刊就体现了学生对Word软件的综合应用。
- 万小燕
- 关键词：电子报刊图文混排WORD软件教学质量中等职业教育
- 区域联勤——中小学后勤服务体制改革探索被引量：2
- 2006年
- 把原来属于各个学校的后勤服务机构和人员从学校剥离,在整合原有后勤资源的基础上组建区域后勤服务中心,能切实提高服务效能,提高服务效益,有利于学校管理者集中精力搞好教育教学工作。
- 张德成
- 关键词：中小学后勤后勤服务中心
- 职高烹饪专业学生专业意识系统培养的几点尝试被引量：7
- 2006年
- 职业高中烹饪专业学生由于本身基础、习惯、家庭背景及教学上的原因,导致其专业意识谈薄,专业目标缺失。试从目标指向、活动导向、教学养成、环境熏陶等方面对学生的专业意识的培养进行探索。
- 王文涛赵卫群
- 关键词：任务驱动法
- 寻找适合的职业教育
- 2018年
- “我想为家乡有梦想的孩子寻找一条适合发展之路。”正是基于这样一个再普通不过的想法，我在内心埋下了职业教育的种子。如今，这依旧是我前进的最大驱动力，也是西湖职高发展的原动力。
- 张德成
- 关键词：自信教育校企合作
- 浅谈融入职教英语教学中的创新创业教育
- 2020年
- 随着社会的发展,各行各业对人才提出了更高的要求,职业教育是培养专业职业人才、向社会输送高素质人才的途径之一。在现阶段职教英语教学中,存在一些教学问题,职教英语教师要及时转变教育理念和教学方式,根据目前社会发展的需求,在职教英语教学中融入创新创业教育是有效改善职教英语现状的方式之一。简要分析目前职教英语存在的问题,并提出职教英语教学中加强创新创业的有效策略:更新职教英语教育理念,优化课程结构、改善教学内容,运用多种教学方式开展教学,改革考核制度和学生评价手段。
- 毛振华
- 关键词：职业教育英语教学创新创业教育
- 职高语文阅读教学中学生审美情感的培养被引量：1
- 2003年
- 职高语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵,在阅读教学过程中,学生的活动应该是一个充满情感的审美过程。本文试图在职高语文新教材的基础上,就职高学生审美情感的培养,从阅读方法、语言感悟和发挥想像等三个方面,谈谈在职高语文阅读教学中,如何调动学生的阅读情感,使学生领略作品的艺术情感。
- 范海伟
- 关键词：语文教学阅读教学审美情感
- 英语教学中培养自信、激发兴趣、实现师生互动的手段被引量：1
- 2007年
- 自信心是学生进行学习、生活,也是进行创造性学习工作的最重要的心理条件。兴趣是调动学生积极性、探求知识的内动力。只有发挥学生的主体作用,恰当实施兴趣教学,使"要我学"变为"我要学",才能提高课堂效率,达到较好的教学效果。
- 王诺
- 关键词：培养自信师生互动
- 发展西湖职教,为社会作贡献
- 2006年
- 袁长渭
- 关键词：职业技能训练
