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安徽省铜陵市教育局
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1984
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“流连”出的诗意 涵咏出的真情——备、教《触摸春天》关键词句的文本解读
2009年
《触摸春天》是一篇情真意切、美丽动人的文章,读来令人感动,读后给人思考。春暖花开之时,一个叫安静的盲女孩穿梭在花丛中,在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。
吴福雷
关键词:
《触摸春天》
文本解读
关键词句
诗意
真情
轮行雪域高原
2013年
人间会有这样的“仙境”吗?站在唐古拉山口,面对这童话般的世界,我茫然无语。 米黄色的玛吉阿米酒吧,坐落在八廓街一处岔路口上。 向西越过日月山,就进入了辽阔的草原牧区。 青海湖是中国最大的咸水湖和内陆湖,被《中国国家地理》评为中国第一美湖。8月上旬,南岸的油菜花、北岸的草原如同巨大的松脂,将远方的青海湖这一自然造就的精灵包裹在’怀中。微风掠过湖面,草香、花香弥漫上空。
章小明
关键词:
雪域高原
草原牧区
油菜花
“农村中小学现代远程教育工程”使用现状调查报告
"农村中小学现代远程教育工程"(简称"农远工程")为促进铜陵地区农村中小学信息化的发展作出贡献,缩小城乡差距,促进教育均衡发展。但如何确保工程设施的长效运行,可持续发展,铜陵市教育...
许晨
许辉
关键词:
农远工程
促教育均衡发展 办人民满意教育
2005年
让每一位适龄儿童享受同等受教育权利。推进教育均衡发展,不仅是社会公平性的重要体现,也是解决教育自身现实矛盾的迫切需求。受制度、地域、环境、历史积淀等多种因素影响,多年来,基础教育面临着一个难题.那就是校与校之间差距越来越大。中小学择校风愈演愈烈。任其发展下去,不仅阻碍教育的健康、持续发展.而且在社会上也会产生较大的负面影响。因此。面对这一教育“顽症”,早在20世纪末,市委、市政府就毅然提出了“办好每一所学校”的要求,并督促教育部门着手加强学校的治薄扶弱工作。十年来,面向每一位学生、办好每一所学校,不仅成为铜陵教育界的共识,更重要的是不断付诸教育改革和发展的实践,收到了明显的成效。
关键词:
教育均衡发展
人民满意
受教育权利
适龄儿童
历史积淀
把握地理学科测试特点 实施有效复习——以安徽省普通高中地理学业水平测试题为例
被引量:2
2011年
如何应对2011年的高中地理学业水平考试?本文结合安徽省近年来学业水平测试题,拟从以下四个方面谈些看法:
章小明
关键词:
水平考试
高中地理
测试题
地理学科
学业
复习
“数与形”教学实录与评析
2016年
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107页例1及“做一做”.练习二十二第2题。 教学目标:1.使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律,并会应用所发现的规律。2.使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。
裴勇军
张瑞光
关键词:
教学实录
义务教育
教学内容
教学目标
学生会
不完全燃烧烟筒
2010年
1教具装置图(图1) 2仪器特点及用途 (1)特点 本教具使纸片发生不完全燃烧,同时将产生的烟气导出点燃,实验现象明显,生动有趣。该实验是现有教材中没有,但却是新课程教学所急需的,因此具有创新性和实用性。
刘观赞
伍阳春
许晨
关键词:
不完全燃烧
烟筒
仪器特点
课程教学
教具
美丽的泰国普吉
2011年
泰国普吉有世界最美的岛屿、最美的海水、最美的海湾、最美的海滩。紧靠马来半岛西侧的印度洋安达曼海是一片辽阔的热带海洋。普吉及其她附近的岛屿就像天女散花一样散落在这里。惊奇的是这些岛屿不同于印度洋马尔代夫的珊瑚岛很低很平,而是一座座拔海而起的山地岛。其特点是:岛的四周多为高几十米的悬崖峭壁,直插海底,船到跟前须仰望之。各种海蚀地貌清晰可见。
章小明
关键词:
热带海洋
海蚀地貌
岛屿
热爱地理课堂教学
2011年
地理课堂教学真能有如此大的魅力,值得从教者热爱?从教近三十年的我从内心深处肯定地说:值!地理课堂教学不是简单机械重复,而是一项创造性的劳动,创造能给人带来快乐:作为教学对象学生来说,他们不是冷漠的物体,而是一群充满活力、充满情感的生命体。时时刻刻,教师都浸泡在充满青春气息的海洋里。这自然会多了朝气,少了暮气,更为年轻,在快乐中劳动。
章小明
关键词:
地理课堂教学
简单机械
教学对象
生命体
一道典型的物理错题
2011年
原题:如图1所示,质量为优的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动,拉力为某个值F时,转动半径为R.
汪大勇
罗齐亮
关键词:
错题
道典
匀速圆周运动
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