安徽省宿州市第九小学
- 作品数：29 被引量：15H指数：2
- 相关作者：张晓婷马红云房敏更多>>
- 相关机构：连云港市海宁中学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术农业科学文学更多>>
- 让项目管理落地有声行之有效的实施途径
- 2024年
- “五项管理”即作业、睡眠、手机、读物、体质管理,其有效实施对学生健康成长和全面发展具有关键性影响。对于小学生而言,减轻课业负担、保证睡眠时间、远离手机危害、拓宽阅读视野和增强身体素质是保持积极心态和健康体魄的重要基础。因此,在推进德育工作时,学校应当借助先进信息技术拓宽宣传渠道,设立三减三增指标调动学生的主观能动性,优化课后服务模式以提升学生的幸福感,进而促使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
- 吴东红
- 关键词：睡眠时间积极心态健康体魄项目管理
- 刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养被引量：8
- 2015年
- 兴趣并不是天生的,是可以由后天的培养慢慢养成的,兴趣能够滋生动力,可以孕育希望,所以,在小学的低年级数学教学过程中,怎样对学生关于学习的兴趣进行培养与激发,是现阶段从事一线教学的教师所应关注的。本文从为学生创设出生活化的教学情境、使用多媒体教学或是直观教具等激发学生的学习兴趣、对学生进行合理的分组,使学生间互相学习的效率可以得到提高、融洽师生感情,爱护学生以及使用激励性的评价几个方面出发,对小学低年级学生数学学习兴趣的培养进行探讨。
- 马红云
- 关键词：小学低年级学生数学学习兴趣
- 核心素养导向下的小学语文习作教学研究被引量：1
- 2021年
- 随着基础教育改革的深化,核心素养这一概念应运而生,对语文课堂教学提出了更高的要求,也使得习作教学面临着更大的挑战。如何顺应核心素养教育的要求,不断改进完善小学语文习作教学,成为摆在小学语文教师面前的重要研究课题。基于此,首先探究了小学语文核心素养的内涵,然后就核心素养导向下的小学语文习作教学提出了几点建议,希望能为提高小学语文习作教学水平提供有益借鉴和参考。
- 吴东红
- 关键词：小学语文习作教学想象力审美情趣
- 如何提高小学语文写作水平的有效途径
- <正>第一部分:开题报告一、课题提出的理论依据1.马克思主义文艺理论认为:'现实生活是文学写作的惟一源泉。'学生作文虽然不同于文学创作,但写作离不开学生的生活环境。2.生活教育理论。人民教育家叶圣陶说过,'生活即教育'、...
- 曹健林史小华李玉梅赵雪马衡
- 文献传递
- 浅谈教育信息技术装备与小学数学教学的有机结合运用被引量：1
- 2016年
- 传统的教育模式与现代教育技术如何有机的整合利用,老的数学课堂教学模式要向现代教育转变,手段理念要更新。特别是电子互动白板作为一种新的教育技术,如今在小学数学课上已经广泛运用,实现了信息技术与数学教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,引发了课堂教学的变革。
- 杜军
- 关键词：自主性
- 电灯(外一首)
- 2024年
- 袁文杰李坤龙(指导)
- 小学数学加减法的教学策略分析
- 2018年
- 小学阶段的孩子具有特定的心里特点和学习热情,教师要准确把握学生的心理特点,利用合理的方式激发学生的热情。尤其是小学数学学科,会伴随着枯燥性、乏味性等学科特点,这就要根据学科特点,通过引入趣味教学、情境教学等教学策略,提升学生的学习效率。
- 时会茹
- 关键词：小学数学加减法教学策略心理特点
- 探究小学数学计算教学中的难点问题及对策
- 2018年
- 随着教育事业的不断改革和进步,在最新推行的小学数学课程教学标准中,将数学运算作为学生必备的应用技能之一,由此可以看出,在进行小学数学教学时,培养学生的计算能力已经成为教学中的主要任务,这也是学生打好数学学习基础的关键。但是现下的小学数学计算教学却陷入了一种“忽左忽右”的怪圈,课改前与课改后都存在一定的问题,因此必须要对这些问题予以解决。
- 王玉坤
- 关键词：小学数学计算教学
- 低年级写字教学的有效方法探究
- 2019年
- 汉字作为中华民族五千年流传下来的宝藏,是我们民族历史的记录者,更是见证者。以汉字引申的书法艺术,作为国粹更是享誉世界。但是,随着时代的发展,现代人越来越不注意汉字书写,平时生活中电子产品的过度使用,中国人的汉字书写正在呈现退化趋势。而写字作为每个人终身使用的本领,在低年级打基础学习时,必须得到足够的重视。本文从低年级语文写字教学的意义出发,分析了现存问题,并提出了相应改进措施。
- 齐婕
- 关键词：低年级语文教学写字教学
- 在文本阅读中品味诗意文化
- 2021年
- 在小学语文阅读教学中,教师一般采取的是传统教学模式,围绕阅读文本的时间脉络、人物主线、故事情节展开教学,忽略了文本蕴含的诗情画意与精神内涵,这对学生学习能力及创新意识的培养有很大的影响。因此,语文教师应当摒弃传统的教育教学理念,紧紧围绕阅读文本内容,为学生构建良好的教学情境,让学生在阅读过程中感受文本的形式美、意境美。
- 吴东红
- 关键词：阅读文本文本阅读教育教学理念小学语文阅读教学摒弃传统
