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廊坊市教育局

作品数:208 被引量:207H指数:7
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  • 16篇2007
  • 15篇2006
  • 8篇2005
208 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
计算机教学之我见
2013年
计算机技术日新月异,为了紧跟科技的发展,适应计算机教材内容的更新频率,教师应及时调整教学方法。教学是一门艺术,计算机教学刚刚起步,还需要我们教师共同努力,共同探讨,共同完善。实践呼唤理论,过去多年传统教学形成的计算机教育观,需要不断进行完善,才能适应新的情况,时代需要我们教师勇于探索并积极创新计算机教育理论,共同为新时代的高素质人才打下良好的信息技术基础。
蔡明潮
关键词:计算机教学
现代教育技术实验学校建设问题初探
2008年
在我国,自上世纪末开展现代教育技术实验学校(以下简称实验学校)建设以来,国家、省、市、县四级实验校蓬勃发展。据有关资料显示,到2000年,仅国家级实验校就达961所。各级实验校建设,为教育信息化环境改善、教育教学资源建设、信息技术教育科研、教师现代教育技术能力培养、教育系统及社会各界对现代教育技术重视程度的提升都发挥了重要作用。然而,如果在看到实验学校建设辉煌成果的同时进行仔细观察与审慎思考,也不难发现实验学校建设过程中存在的种种问题。对此,教育行政部门(尤其是电教管理部门)及厂大教育工作者必须引起足够的重视,并积极探索解决问题的出路与办法,如此才能保障实验学校建设沿着健康的轨道前进,从而引领中小学教育教学迈向信息化,以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展。
关键词:教育教学资源建设教育信息化设问教育行政部门教育现代化
浅议我国自学考试管理工作被引量:1
2009年
1 前言 21世纪为自学考试的发展提供了机遇,同时也提出新的挑战。为此,应该科学合理地指导自考工作,把满足人的全面需要、促进人的全面发展作为自考工作的出发点和落脚点,为促进经济社会发展,为满足社会、个人对高等教育、继续教育、终身教育的需求作出更大的贡献。
董亚彬
关键词:自学考试经济社会发展高等教育继续教育终身教育
略谈新时期中学英语创新教育
2014年
在新课改的背景下,创新教育已成为教育教学工作的重点,中学英语作为一门主要学科,必然要承担培养学生创新的重任。本文分析了中学英语开展创新教育的几点策略,希望能够探讨出一条有效的中学英语创新教育之路。
李雨同
关键词:中学英语教学
信息技术与学科教学整合课的课堂教学结构被引量:1
2005年
信息技术与学科教学整合课为新课改的实现和新课标的落实搭建了实用平台。然而,如何把握信息技术与学科教学整合课的结构、深入进行课堂教学改革,成为广大教师和教育工作者关注的焦点。本文作者认为,信息技术与学科教学整合课的课堂教学结构应当包括一个理念、五条主线、一种境界,即在建构主义教学理论指导下,紧密结合新的课程改革与新的课程标准进行整合课教学,将教师、学生、信息技术手段、学科教学内容和科学的教学程序有机地搭配和排列,从而创造出理想的教学境界,最大限度地实现课堂教学目标。
沙凤林
关键词:学科教学整合课堂教学结构建构主义教学教学程序教学境界
作文教学要重视命题
1988年
命题是指确定文章的题目,根据确定的题目写文章,叫命题作文。它是一种独立性、综合性和创造性都很强的写作训练,是我国传统的作文教学方式之一。《小学语文教学大纲》中对命题作文的要求是:"教师要认真考虑题目。题目要有启发性,使学生能展开思路;要切合学生的生活实践,使他们有话可说。"由此可见。
李德元
关键词:作文教学
培养幼儿良好习惯是家长的首要任务
2015年
当前,幼儿园教育一个很大的问题就是"小学化 ",也就是过早地让孩子学习小学的知识.其实,引发这一现象的原因主要在家长.很多家长生怕孩子将来上了小学 "跟不上 ",希望孩子在 "起跑线 "上就开始抢跑,以保持以后的发展优势.因此, 他们对那些以游戏为主要活动形式的规范化幼儿园置之不理,而对天天上课的什么 "英才 " "双语 "幼儿园趋之若鹜.在他们眼里,汉字,学得越多越好;数学,学得越难越好;外语,学得越早越好;美术,画得越像越好;音乐,能够考级最好.一句话,游戏玩耍没有用,上幼儿园就得学知识、练特长.家长这种心情可以理解,但这种做法却并不科学,因为它违背了幼儿的身心发展规律.
赵建新
关键词:幼儿园教育家长身心发展规律小学化起跑线
敞开实验室大门 为素质教育增姿添色——关于中小学开放型实验室的探试被引量:1
2004年
全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,是二十一世纪教育的核心.围绕这个核心,教育正在进行课程、教材、考试制度、评估机制等一系列的改革.
王树普
关键词:素质教育中小学教育实验教学探究性学习教学情境
基于“农远工程”的推进农村基础教育信息化策略研究——以廊坊市为例
2009年
农村基础教育信息化是农村基础教育事业的重要组成部分。农远工程的实施从各方面改善了农村基础教育信息化发展的大环境,促进了农村基础教育信息化的向前发展。但冷静地观察与思考,不难发现那些难如人意的“点”与“面”,对此,人们应当有一个清醒的认识。针对浓云工程实施后农村基础教育信息化大现状和未来发展趋势,必须实事求是,从宏观规划、基础夯实、环境再造、教学应用、务实研究等方面进一步加大工作力度,确保农村基础教育信息化得到持续推进,全面促进农村教育的优质高效发展。
沙凤林
关键词:农远工程农村教育信息化
如何上好高中通用技术课
2013年
高中新课标指出:“普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标.”通用技术作为一门新的课程,它不同于其他课程,是以技术教学为主的一门课程,着力于提高学生的技术素养,而不是要求学生掌握某种或几种具体的技术.该课程在国外早已开设多年,对学生整体素质的提高有很大帮助,并受到很多学生的喜爱.此次通用技术作为高中的一门必修课被写进新课标中,足见国家对人才培养的战略正在发生转变,正在努力改变学生高分低能的现象.然而,要想真正把新课标落到实处,达到新课标的教学目的,在目前情况下还需要我们进行深入探索和尝试.
侯增洁
关键词:技术课程高中阶段学生整体素质教学为主高分低能
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