苏州工业园区星海学校
- 作品数：990 被引量：578H指数：9
- 相关作者：李成玥陆彩萍易建军张培宁徐霞琴更多>>
- 相关机构：苏州大学苏州工业园区教研室苏州工业园区星海小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学理学更多>>
- 浅议小学数学解决问题策略意识的培养被引量：2
- 2017年
- 解决问题能力的培养在当今社会是至关重要的.让学生形成一种解决问题的策略意识是使问题得以解决的重要途径.如今的课堂在解决问题的策略意识的培养上还存在一些误区和问题.教师在教学中应该克服困难,教好解决问题的策略单元,注重策略意识的长期积累与渗透,鼓励策略运用的多样化与综合运用.
- 田甜
- 关键词：小学数学解决问题教学
- “双减”背景下初中语文情境化作业设计与表现性评价被引量：1
- 2022年
- “双减”政策背景下的语文作业除了在时间和数量上的减少外,更要能够提升学生核心素养,全面发展学生能力。初中语文情境化作业有自身独有的特征和内涵,其价值是多元的,与之相对应的评价也由过去的纸笔评价转为表现性评价。在作业和评价设计中要创设真实生活的场景,形成“在场”“问题”“建构”形态的情境化作业,最终帮助学生获得典型而深刻的学习体验。
- 赵飞
- 关键词：情境化
- 小学科学教学中蕴含的德育能量管窥
- 2018年
- 德育教育存在于小学各学科中,因此,所有学科都能够渗透德育,小学教师都担负着德育的重要任务。小学科学因其具有科学性、严谨性,蕴含着不容小觑的德育能量。小学科学教师应努力发掘教材中已有的德育题材,结合自身的教学经验,探索出提高德育的有效策略,使科学课与德育完美的融为一体,这更有利于教学工作的开展。
- 徐菊
- 关键词：小学科学教学
- “认识负数”教学设计
- 2008年
- 教学内容:义教课标(苏教版)数学五年级(上册)第1～3页的例1、例2及"试一试"、"练一练",完成练习一第1～6题。教学设计说明:正数和负数的认识是过去小学数学里没有的内容。《课标》调整安排在第二学段初步认识负数。
- 彭永新王彬杨明霞
- 关键词：负数海拔高度摄氏度正数
- 以“陶”为宝,让语文课堂灵动起来
- 2019年
- 在新课改的大背景下,我们的语文课堂,再也不能是满堂灌的形式了,而是应该让学生在生动的课堂上获得知识,在轻松的氛围中提高能力,而在课堂教学中以陶行知理论为指导,让课堂灵动起来,就是我们语文教学追求的目标。
- 汪喜萍
- 关键词：小学语文陶行知思想灵动课堂
- 关于体育课堂中广播操教学方法探究——以广播操《舞动青春》教学为例
- 2019年
- 中小学体育教师在广播操教学活动中,针对广播操固定的动作与节奏,选择教师示范、学生模仿的教学方式。但在实际运用中,学生单一模仿的学习方式,并不理想。依据德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)对遗忘曲线的研究,学生学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。所以教学效果并不理想,顾提出探究针对广播操学生学习方式进行研究。
- 张明威
- 关键词：广播操教学方式
- 在绘本阅读中体验语言的押韵美——以课外阅读教学观摩活动中See me skip一课为例
- 2017年
- 阅读绘本可以帮助孩子们打开阅读的大门,押韵的英文原版绘本既可以让孩子们带着乐趣阅读故事,又可以让孩子们欣赏英文的押韵美,为孩子们将来的深入学习奠定基础。
- 付雪红
- 关键词：绘本阅读
- 教智融合,击节而歌——《江城子·密州出猎》教学思考
- 2021年
- 在《江城子·密州出猎》教学中,笔者力求通过有效朗读,品读关键字词语气,体会在表情达意上的作用,让学生能够更深入地体会作者的豪情壮志以及报效国家的爱国精神。在教学方法上,笔者为贯彻落实"教智融合"的理念,在实施新型教学模式的基础上,努力推动学生个性化学习。
- 夏梦薇
- 关键词：个性化学习教学方法
- 关于小学语文“大单元教学”的策略探讨
- 2023年
- 自从小学语文新课标实施以来,语文改革一直在进行,并且改革价值越来越大,改革越来越深入。小学语文的改革解决了过往传统语文教学课堂上存在的问题,促进语文课堂教学模式的改变,给学生带来更好的学习体验。在传统的语文教学课堂上,多数教师受到传统教学理念的影响,并没有关注教学内容的整体,一般是按照教材所划分的单元课时依次教学,到时教学内容之间没有连续性,学生无法掌握知识之间的关系,使得学生无法建立起完成系统的知识体系,为改变该情况,落实小学语文改革,在教学中需要将小学语文和大单元教学结合在一起,找到有利于建立完整知识体系的方法,激发学生的学习兴趣,让语文教学课堂冲完活力。本文便首先讲述了大单元教学相关概述,其次讲述在小学“大单元教学”’中存在的问题,最后讲述小学语文“大单元教学”的具体措施,以此来供相关人士参考与交流。
- 吴季伟
- 关键词：小学语文大单元教学
- 试论综合性学习设计在初中语文教学中的实施被引量：2
- 2021年
- “综合性学习”自2001年成为新课程改革重点推进的板块并入驻语文课程体系以来,为促进学生语文素养的全面协调发展作出了重要贡献。2017年,核心素养培育也进入了语文教学课堂,为语文综合性学习的教学提供了新的方向。在综合梳理相关研究文献的基础上,系统分析当前初中语文综合性学习存在的问题,有针对性地提出基于核心素养培育的初中语文综合性学习教学设计策略。
- 杨晓梅
- 关键词：初中语文
