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成都石室双楠实验学校

作品数:74 被引量:15H指数:2
相关作者:周娟李朝国张华王丽王怡心更多>>
相关机构:成都大学西南大学宜宾学院更多>>
相关领域:文化科学文学轻工技术与工程哲学宗教更多>>

文献类型

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领域

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主题

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机构

  • 42篇成都石室双楠...
  • 1篇四川理工学院
  • 1篇西南大学
  • 1篇宜宾学院

作者

  • 7篇李朝国
  • 1篇杜文久
  • 1篇秦菊香
  • 1篇周娟
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  • 1篇秦勇
  • 1篇李小刚
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传媒

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年份

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  • 3篇2011
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  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
74 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全员全面立德树人的德育实践探索——“班级之星”评选的老曲新唱
2022年
2019年,中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》出台,要求坚持“五育”并举,全面发展素质教育。长期以来,对学生教育工作存在重智育轻德育、教育失衡等情况,学校、家庭和社会唯分数论的思想仍然较为盛行。通过对“班级之星”评选活动进行优化设计,围绕“五育”设置多样星名,根据表现进行全面评选,做到个个学生都有星,增强学生自信心,并通过“班级之星”评选和榜样引领树立正确的人生观、价值观,真正落实“五育”并举,在“双减”背景下进一步提质增效,全面育人。
任小平张坤蓉
关键词:德育
“双减”背景下小学班主任工作策略——“双减”在行动,家校共合作
"双减"政策作为时下备受热议的政策,其表层含义要求班主任减少学生的作业总量、减短学生的作业时长,而深层含义则要求班主任提升课堂教学所产生的实际效果,要让小学生在课堂阶段切实掌握未来发展所必需的理论知识与素。首先,减压减负...
郝莉
关键词:班主任
难忘的云南行
2013年
假期里,我和爸爸妈妈一同去了我向往已久的云南西北部,感受了滇西北高原的美丽风光。 美丽的丽江 早就听说丽江风景秀丽,依山傍水,来到这里果然如此。“家家流水,户户垂柳,处处小桥”的景致拼成一幅美丽的画卷。站在古城眺望,
燕玮韬
关键词:西北部滇西北
我们班的篮球“梦之队”
2011年
我们班有一支篮球“梦之队”,可厉害了。下面就让我来介绍介绍各位“球星”吧。
刘懋舜
关键词:作文语文教学
布鲁纳结构主义课程思想
2015年
1959年,美国“全国科学院”在伍兹霍尔召开会议,讨论如何改革中小学数理学科的教育。会议结束时,布鲁纳作了题为《教育过程》的总结报告,他提出了著名的结构主义课程理论。一、结构课程论产生的理论基础布鲁纳将结构主义思想引入教育领域,用来研究课程结构,并借鉴认知心理学的研究成果,提出了结构课程论。1.哲学基础——结构主义布鲁纳在其《教育过程》(1977年版)序言中坦承自己的课程论深受结构主义的影响。
刘元
关键词:课程论课程思想认知心理学教育过程研究课程
中考汉字认读与书写考查剖析
2008年
  一、考点分析   汉字是音、形、义三位一体的文字.识字与写字是重要的语文素养之一.《语文课程标准》对这方面的要求是:……
李朝国
关键词:中考试题
班级“明星人物”颁奖典礼
2011年
Ladies and gerltlemen。欢迎大家光临八年级三班班级“明星人物”的颁奖典礼,我是主持人曹圆梦。是缘分让我们相聚在一起,是二颗颗真诚的心让我们携手同行。回首一年多来的学习生活,
曹圆梦
关键词:颁奖典礼明星主持人
现代文阅读训练两则
2023年
(一)童年合欢花肖复兴第一次见到合欢,在台基厂。从我家出来,往东走不远,穿过后河沿,正对着的就是台基厂。台基厂北口,就是长安街,和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。那一年署假,我马上读五年级,自己觉得长大了,第一次去王府井,因为王府井南口有当时北京最大的新华书店,我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口,一眼看见合欢,满树开满的那种花,之前我从来没有见过。不是常见过的红色、猩红色和粉色,是那种梦一样的绯红色,毛茸茸的。花朵那么轻,仿佛一阵风吹来,就能把花都吹得飞起来,像跳着芭蕾舞一样,轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁,都飘浮着这样红色的云朵,我像走进童话的世界。
王津津
关键词:合欢花新华书店行道树台基芭蕾舞
观察,开启写作的源头活水
2012年
中学生写的作文,常见的毛病是材料贫乏,内容空洞。文中多见概括抽象的介绍,而少有具体细致的描述。 生活是写作的源头活水,离开对生活素材的自觉捕捉和观察积累,文章内容当然很难丰富起来,充实起来。著名的语文教育家叶圣陶先生曾告诫我们:“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯,是一种准备功夫。
李朝国
关键词:活水源头写作生活素材语文教育家
初中语文教学德育渗透的实践与思考
2020年
语文教学中德育篡位和德育缺位都不是真正的语文教学。语文教师应精准解读语文核心素养,在语文教学中抓住契机,巧妙高效进行德育渗透,追求工具性和人文性的完美契合。朗读有助于学生在大爱小情世事幻象的不停切换中感受多种情感,更深地理解时代精神和现实生活;精心设计课堂德育渗透点,可以启发学生多元价值思维;与时俱进阐释传统名篇可以明了文章的当代价值;作文立意时进行时间延伸和空间拓展,能更深更广地进行德育渗透。
郭波
关键词:语文教学朗读作文立意
共5页<12345>
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