海原县第一中学
- 作品数：141 被引量：46H指数：3
- 相关作者：田彩虹何春鹏赵颖梅张海军马晓燕更多>>
- 相关机构：海原县第三中学西北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字历史地理更多>>
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用研究被引量：4
- 2019年
- 新课程改革发展背景下,高中阶段的历史课程教学要充分注重方法的灵活运用,将课堂导入的方式与之紧密的结合起来,就能从整体上提升教学的质量。基于此,本文先就高中历史教学课堂导入的要求以及要点加以阐述,然后就课堂导入策略实施详细探究,希冀能从理论层面的深化探究,为实际历史教学起到一定启示作用。
- 张海军
- 关键词：高中历史课堂导入
- 高中物理探究式学习被引量：1
- 2008年
- 探究式学习课不仅是新课标的重要组成部分，还是培养学生创新精神和实践能力的基础。目前，以教师为中心的灌输式学习方式与以学生为中心的探究式学习方式使用比例严重失调，致使学生创新和实践的意识匮乏，能力未得到很好的培养。所以，广泛、持久、深入地进行探究式教学是时代的要求。
- 田彦有
- 关键词：探究式学习高中物理探究式教学
- 高中物理概念图教学的实践研究被引量：1
- 2015年
- 概念图一直是高中物理教学中的难点。在具体的教学实践中,教师要通过化虚为实、联系生活实际等方式促进高中物理概念图的教学。
- 丁生清
- 关键词：高中物理概念图教学
- 利用生物课堂培养学生创新能力被引量：1
- 2009年
- 我国对新世纪的中学生提出的“学会求知，学会做人，学会审美，学会创造，学会发展”的素质要求中，其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此，培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际，浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。
- 刘文霞
- 关键词：创新能力培养生物教学课堂创新思维能力素质教育
- 新课改与物理实验教学
- 2009年
- 如何在现有条件下开好学生探究性实验，可从以下几方面入手。一、实验教学方法和手段的转变在传统的实验教学中，对于演示实验，教师在台上做实验，学生在台下看实验，只看现象和结果，究竟实验现象是如何发生的，为什么有这样的结果学生不知其因，学生没有思考的余地，可以说学生只知其一，不知其二。而学生分组实验，学生只能按课本或教师设计好的实验过程和实验步骤一步步进行，整个过程象计算机程序一样在机械地执行。
- 范菊英
- 关键词：物理实验教学新课改实验教学方法学生分组实验好学生探究性实验
- 关于高中历史教学中人文精神的培养探析被引量：5
- 2019年
- 历史这门学科的人文性特征非常突出,历史教学的目的不仅仅是让学生认识历史,同时也在于培养学生的人文精神,引导学生树立正确的价值观。作为高中历史教师,要将历史教学与学生人文精神的培养有效的结合起来,进而促进学生的全面发展。本文就高中历史教学中人文精神的培养作了相关分析。
- 张海军
- 关键词：高中历史人文精神
- 高中物理课堂教学的反思
- 2023年
- 高中物理在高中课程中占据着重要的地位,是理科生必修的课程,为学生的综合发展奠定了牢固的基础.但是,传统的高中物理课堂教学中,仍然存在着很多问题,这也让高中物理课堂教学一度陷入了困境,改变这一现状迫在眉睫.本文重点分析高中物理课堂教学中存在的多种问题,并提出与之相对应的改善策略,从革新教学观念入手,不断完善教学方式,注重教学评价,并结合生活实际让物理教学更具实用性、高效性,从而引导学生自主探究.
- 马福军
- 关键词：高中物理课堂教学
- 高中信息技术教学存在的问题及策略
- 2016年
- 信息技术学科作为二十一世纪一门重要的新兴学科,其发展速度不断加快,学科内容也不断得到更新。但是,在我国目前教学体制下,高中信息技术教学还没有形成完整的理论体系,所以在教学的过程中仍然存在诸多的问题。为了使高中信息技术教学取得良好的教学效果,信息技术教师在教学的过程中不仅需要注重信息技术先进性的特点,而且还需要注重培养学生的信息技术素养,从而有效提高学生的学习效率。本文针对我国高中信息技术教学所存在的问题进行研究,并且提出了一些相关对策,希望可以为信息技术教学质量的提升提供一定的帮助。
- 马晓燕
- 关键词：高中信息技术教学
- 提高作业管理水平 促进学生全面发展
- 2023年
- “双减”政策旨在促进学生健康成长。文章从建立作业管理机制、提高作业管理水平,加强教学研究、减负提质增效,加强宣传引导、促进家校合作等方面进行论述,以期进一步提升作业管理水平,促进学生健康成长、全面发展。
- 李桂花
- 关键词：作业管理
- 让幽默为语文教学增色
- 2013年
- 有人说，人类不能没有笑声，就像生活中不能没有阳光。借用一下，人不能没有幽默，就像人不能没有笑声一样。笑声往往因幽默而发出。确切地说，幽默是一种品质，它貌似平淡无奇、隔靴搔痒，却总能挠到人的痒处，既让人开颜，又发人深省。尤其是特定条件下制造的特殊幽默，让人在忍俊不禁或捧腹大笑中感受说话的魅力，获取生活的真实体验，汲取知识的丰富营养，乃至领悟人生的真谛。
- 李玉成
- 关键词：幽默语文教学笑声领悟
