海口市教育研究培训院
- 作品数：163 被引量：116H指数：6
- 相关作者：肖笛梁晓雪覃冰林宇陈永凤更多>>
- 相关机构：海南省教育研究培训院海南华侨中学海南师范大学更多>>
- 发文基金：海南省教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>
- 基于单元教学的高中数学学业评价研究——以“数列单元测评”为例
- 2023年
- 在核心素养评价框架下,采用以单元测评为主的纸笔评价方式,测评过程包括设计双向多维细目表、精准命题、测验、收集测评数据、测评结果反馈。对单元学习情况进行评价目的是了解学生对单元核心知识的掌握情况,反映学生单元学习质量,同时为教师教学提升与改进提供依据。
- 高波孙元勋
- 关键词：高中数学学业评价单元测评
- 跨学科视角下高中历史渗透劳动教育路径探析
- 2024年
- 劳动教育是学生成长的必要途径,是学校推行素质教育的主要内容,也是培养和实践社会主义核心价值观的有效方式。劳动既是树德、增智、强体、育美的重要手段,更有着促进学生劳动素养形成的独特价值。中学历史课程承载着历史学的教育功能,理应与其他学科一起肩负融合渗透劳动教育的使命,形成协同育人格局,把劳动的种子深植学生心中,使他们树立正确的劳动观念和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成良好的劳动习惯。
- 吴若静程世高
- 关键词：跨学科高中历史劳动教育
- 团体沙盘游戏对学前儿童执行功能与心理理论的促进作用
- 2023年
- 为考察团体沙盘游戏是否会通过提升儿童的执行功能与心理理论产生干预效果,选取60名3~6岁儿童,使用心理理论发展量表与执行功能测验对其进行评估。评估采用实验组与对照组前后测实验设计,实验组(29人)进行24次团体沙盘游戏,对照组(31人)进行24次幼儿园常规游戏。结果表明,在抑制控制、执行功能总分、知与不知、错误信念、信念情绪和心理理论总分等方面,干预方式与测试时间点的交互作用显著,且实验组后测得分显著高于对照组后测得分,团体沙盘游戏可以有效促进儿童执行功能与心理理论的发展。
- 刘丽琼郝咏梅韩艳敏曾文慧
- 关键词：团体沙盘游戏心理理论学前儿童
- 初高中数学衔接教学的思考被引量：6
- 2015年
- 初高中数学衔接问题,主要表现在一些中考数学成绩较好的学生升入高中后,由于不适应高中数学的教与学,相当多的学生逐渐丧失对数学的学习兴趣,数学成绩明显下降,甚至有部分学生对数学学习失去信心。近年来,涌现了相当多围绕着初高中数学衔接问题存在的原因分析、解决初高中数学衔接问题的策略和初高中数学衔接的实践研究的教育教学论文和科研课题。这些研究基本上局限于对高中数学课堂教学的一些建议,很少涉及初中数学课堂教学。
- 孙元勋蔡芙蓉赵玲燕
- 关键词：教育教学论文初中数学教师高一新生函数概念平方差公式解题步骤
- 中职语文教学优化策略——以海口市首届“天翼杯”中职语文应用能力竞赛为例
- 2019年
- 一、中职语文应用能力创新之处海口市中等职业学校语文应用能力竞赛每届会结合职场需求拟定一个竞赛主题,分校内初赛和现场决赛两个阶段进行。以首届"天翼杯"中职语文应用能力竞赛为例,是以"求职"为主题,根据学生专业特点创设了服务类、营销类、文职类三种岗位的求职情境,学生既是以参赛选手的身份,又是以求职者的角色,参与全程的竞赛。
- 徐莹
- 关键词：语文应用能力参赛选手职场需求求职
- 在线学习课程优劣势分析与思考
- 2019年
- 在线学习课程具有跨越时空限制、实现个性学习、丰富学习资源、方便重复学习等优势,但仍有缺乏系统性、缺乏过程监控、缺乏互动交流、缺乏实践应用等不足,需要通过明确课程设置的针对性、课程设置的内容丰富化、注重课程设置的完整性、加强完善课程管理等加以优化。
- 莫修海梁晓雪
- 关键词：课程
- 海南省2010年地理高考备考策略题
- 2010年
- 新一轮的高考又将来临．高考备考问题已逐步成为众多学生、家长、老师关注的焦点。如何才能搞好地理高考备考？高考备考有何良策？我们在3月18日召开了全省高考备考研讨会议．在听取了广大教师意见的基础上．经过研究．形成共识。本文就今年地理高考备考策略问题与大家谈谈我们的备考思路。
- 孙有坚朱金龙何燕李新思陈运敏
- 关键词：高考备考备考策略地理家长
- 独创是生命,个性是灵魂
- 2009年
- 毋庸讳言，应试作文限制了学生的写作个性。作文原本就属于个人的精神产品，反映自己对生活的独特体验和感悟，要创造出闪烁着个性光芒、具有独特性的精神产品，就必须打破限制，争取自由。这“自由”主要是指善于用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟。文章形式顺乎内容需要，不去刻意模仿流行的作文模式，能够做到“以我之笔写我之心”，表达和抒发真正属于“自己的东西”。
- 覃冰
- 关键词：写作个性生命灵魂应试作文
- 基于科学思维的初中生物教学评一体化实践——以“细胞分裂产生新细胞”为例
- 2024年
- 随着科学教育的不断深入发展,科学思维的培养在初中生物教学中越来越受到重视。科学思维不仅有效促进学生理解科学知识,更有助于学生探究能力和解决问题能力的培养。本文以“细胞分裂产生新细胞”为例,通过明确教学目标—创设具体情境—设置情境任务等环节,探讨如何在初中生物教学中实现基于科学思维的教学评一体化实践。
- 庄翠霞张永炳
- 关键词：初中生物科学思维
- 如何对一所学校的信息技术教育教学工作进行评估
- 2009年
- 自教育部颁布《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》以来，信息技术学科在中小学得到了广泛的开设。随着教学工作的深入进行，如何评价一所学校的信息技术教育教学工作，成了广大信息技术教育工作者面临的一个实际问题。本期，我们特别邀请了几位教研员和教师—起探讨这个话题。
- 徐强李冬梅王问洋毛澄洁
- 关键词：信息技术教育教学工作信息技术课程教育工作者技术学科
